【第1篇】親子閱讀個(gè)人心得體會(huì)1100字怎么寫1750字
說到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。
我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書角，及時(shí)更新圖書等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會(huì)看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。
此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。又如通過“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。
”兒童時(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書，在讀書時(shí)間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,
書寫經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)(如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。
孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時(shí)，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛抄寫,達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動(dòng)后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
精選用戶撰寫心得23人覺得有幫助
說起寫親子閱讀的心得體會(huì)，我剛開始挺糾結(jié)的。畢竟這事說起來簡單，真要寫出來還挺費(fèi)勁。前幾天我試著寫了點(diǎn)，結(jié)果越寫越覺得沒底，后來干脆停下來想想該怎么弄。
記得剛開始接觸親子閱讀的時(shí)候，我是抱著試試看的態(tài)度的。那時(shí)候孩子才上幼兒園小班，識(shí)字不多，但我總覺得讀書對(duì)孩子挺重要的。于是就買了一些圖畫書，每天晚上陪他一起看。剛開始那會(huì)兒，我也沒太在意效果怎么樣，就是想讓他多接觸點(diǎn)東西。沒想到后來慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子特別喜歡聽故事，每次講完還會(huì)纏著再講一遍。我就想著是不是得認(rèn)真對(duì)待這件事了。
其實(shí)寫心得體會(huì)，關(guān)鍵是要把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來。像我這次寫的時(shí)候，就想著別太刻意追求什么高大上的詞匯，畢竟這不是寫論文。就拿平常和孩子互動(dòng)的一些細(xì)節(jié)來說，有時(shí)候他會(huì)突然問一些很奇怪的問題，比如“為什么小兔子的耳朵那么長啊？”這種時(shí)候我就會(huì)順著他的思路去回答，然后再引申一下。我覺得這樣的交流挺有意思的，所以就在心里記住了。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)麻煩。比如有一次我選了一本比較復(fù)雜的書，結(jié)果講著講著自己都快搞糊涂了。當(dāng)時(shí)就想，是不是書選得不對(duì)啊？后來想了想，可能是我準(zhǔn)備得不夠充分。從那以后，我就開始提前熟悉一下內(nèi)容，這樣講起來就順暢多了。
還有個(gè)需要注意的地方就是耐心。有時(shí)候孩子可能對(duì)某個(gè)故事不感興趣，這時(shí)候千萬別急躁，可以換一本試試。我有一次試過好幾種書才找到他喜歡的那種類型。現(xiàn)在回想起來，這也是一種成長的過程，對(duì)自己也是一種鍛煉。
寫心得的時(shí)候也可以適當(dāng)加入一點(diǎn)自己的感悟。比如我覺得通過親子閱讀，不僅讓孩子學(xué)到了知識(shí)，也讓我重新找回了小時(shí)候那種單純的感覺。每次看到他專注的樣子，心里都會(huì)特別溫暖。這些感受要是能寫出來，應(yīng)該會(huì)讓文章更有溫度。
寫到這里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)寫心得體會(huì)并沒有想象中那么難。只要把心里的話掏出來就行。不過也有個(gè)小問題，就是有時(shí)候會(huì)擔(dān)心寫得不夠生動(dòng)，怕別人看了會(huì)覺得枯燥無味。所以我在寫的過程中就盡量多用一些具體的例子，這樣讀起來應(yīng)該會(huì)有趣一點(diǎn)。
【第2篇】幼兒園教師親子閱讀心得體會(huì)范文怎么寫750字
本人是一名幼兒園教師，最近看了篇文章“如何成為一名好教師”，有很多的感想，特地寫下了讀書筆記：
一、教師應(yīng)當(dāng)有一雙會(huì)說話的眼睛
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個(gè)孩子在他的視野中應(yīng)當(dāng)是平等的。在日常工作中，教師會(huì)用自我的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們?cè)谧鲂┦裁?課堂上，教師會(huì)用自我的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的每一個(gè)信息，以調(diào)控自我的教學(xué)進(jìn)程;生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會(huì)!
二、教師擁有一顆寬容的心
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前教師以往夸獎(jiǎng)過的地方，我們身上的大部分缺點(diǎn)也是當(dāng)年教師以往批評(píng)過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。在評(píng)價(jià)孩子中，你要能堅(jiān)持鼓勵(lì)性的傾向，使孩子時(shí)刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣;孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)臺(tái)階下，當(dāng)孩子取得成績時(shí);別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時(shí)，教師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自我時(shí)，教師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心。
三、教師要營造一個(gè)富有詩意的課堂
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，發(fā)展孩子的個(gè)性。“讓每個(gè)孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個(gè)好教師必須會(huì)給孩子營造一個(gè)富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識(shí)是師生互動(dòng)生成的，孩子成績的評(píng)價(jià)是全方位的。
精選用戶撰寫心得44人覺得有幫助
幼兒園教師在帶孩子做親子閱讀時(shí)，有不少需要注意的地方。我剛開始帶親子閱讀活動(dòng)的時(shí)候，心里其實(shí)挺沒底的，畢竟每個(gè)孩子的性格都不一樣，興趣點(diǎn)也千差萬別。有時(shí)候準(zhǔn)備了好多材料，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子們根本不買賬，場(chǎng)面一度有點(diǎn)尷尬。
有一次組織親子閱讀，我選了一本關(guān)于動(dòng)物的繪本。本來覺得故事挺有趣，可念著念著就發(fā)現(xiàn)孩子們注意力開始分散了。后來反思了一下，可能是我講得太平淡了，沒有融入自己的感情。從那以后，我就開始注意在講述時(shí)加入一些動(dòng)作和表情，這樣能吸引孩子的注意力。比如講到小兔子蹦跳的時(shí)候，我會(huì)蹲下來模仿兔子的動(dòng)作，孩子們看到后馬上就來了興致。
還有一次，我?guī)У氖且唤M低齡的孩子，他們特別喜歡看圖畫，對(duì)文字反而不太感興趣。我就調(diào)整策略，把重點(diǎn)放在引導(dǎo)他們觀察圖片上。比如指著一只小熊問：“小朋友，你們看看這只小熊在干什么呀？”這樣既能鍛煉他們的觀察能力，也能讓他們參與到活動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)這種方式很有效，孩子們不僅看得認(rèn)真，還愿意主動(dòng)分享自己的想法。
有時(shí)候，我覺得準(zhǔn)備工作也很關(guān)鍵。提前熟悉書里的內(nèi)容，了解一些相關(guān)的背景知識(shí)，這樣才能回答家長和孩子提出的問題。記得有一次講到一個(gè)關(guān)于節(jié)日的故事，有個(gè)家長突然問我這個(gè)節(jié)日的來歷，我當(dāng)時(shí)一下子愣住了，只好含糊其辭地應(yīng)付過去。之后我就專門抽出時(shí)間去查資料，下次再碰到類似的情況就有底氣多了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得跟家長的溝通也很重要。每次活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)跟家長聊聊孩子在家的表現(xiàn)，聽聽他們的建議。有的家長說孩子在家里看書總是坐不住，我就建議他們?cè)诠潭ǖ臅r(shí)間陪孩子一起讀，慢慢培養(yǎng)習(xí)慣。還有家長反映孩子不喜歡某些類型的書，我就鼓勵(lì)他們多嘗試幾種不同的題材，說不定能找到孩子真正感興趣的。
【第3篇】親子閱讀心得體會(huì)作文幼兒園怎么寫650字
一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)常看書，并把看書當(dāng)作一種樂趣，用自己的熱情來感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
三、多給孩子讀故事，引起孩子看書的愿望
孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書里面，如果你會(huì)自己看書的`話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我女兒就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。
孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒看過的書。這樣會(huì)在不知不覺間增加孩子的知識(shí)。
精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
說到寫親子閱讀心得體會(huì)，其實(shí)挺有意思的。平時(shí)帶孩子一起看書，感受很多。剛開始覺得這事簡單，就是陪著讀唄，后來才發(fā)現(xiàn)這里面學(xué)問大了。
我家孩子特別喜歡圖畫書，每次選書我都得花心思。有時(shí)候挑得太難，他聽不懂就坐不住；有時(shí)候太簡單，他又覺得沒勁。有一次我選了一本講動(dòng)物的小書，結(jié)果他只對(duì)里面的顏色感興趣，問了好多關(guān)于顏色的問題。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，心想這不是講動(dòng)物的嗎？后來想想，這不正好是個(gè)機(jī)會(huì)，順著他的興趣聊下去，反而加深了他對(duì)書的理解。
寫心得的時(shí)候，我覺得最好能具體點(diǎn)。比如那天我們一起看的是《小熊找蜂蜜》，我就寫了他是怎么跟著小熊一步步找蜂蜜的，還提到他在看圖時(shí)發(fā)現(xiàn)了哪些細(xì)節(jié)。不過寫的時(shí)候真得注意，別光顧著記流水賬。記得有一次寫完后我自己看了好幾遍，發(fā)現(xiàn)有些地方啰嗦了，比如重復(fù)說了好幾次“小熊很可愛”，其實(shí)只要點(diǎn)到為止就好。
有時(shí)候?qū)懶牡萌菀着茴}。有一次我本來想寫我們?cè)趺赐ㄟ^故事學(xué)會(huì)了分享，結(jié)果寫著寫著就變成夸獎(jiǎng)出版社印刷質(zhì)量了，回頭一看才發(fā)現(xiàn)跑偏了。這種情況可能是因?yàn)槟X子里想的東西太多，寫著寫著就亂套了。
寫的時(shí)候還可以加點(diǎn)自己的感受。比如那天看完《猜猜我有多愛你》后，我突然覺得自己平時(shí)對(duì)孩子表達(dá)愛的方式是不是太少了？于是就在心得里寫了這些想法。雖然有點(diǎn)不好意思，但寫出來后感覺特別真實(shí)，也能讓孩子知道我的心情。
也不是說每次寫都得這么復(fù)雜。有時(shí)候簡簡單單記錄一下當(dāng)天的情況就行。比如某天晚上陪他讀了《晚安月亮》，他就一直纏著我講月亮的故事，我就寫下來了。這樣既方便以后回憶，也給孩子留個(gè)紀(jì)念。
不過有時(shí)候?qū)懙枚嗔耍矔?huì)遇到瓶頸。有時(shí)候想不出新的角度，或者覺得沒什么好寫的。這時(shí)候不妨換個(gè)方式，比如畫張簡單的思維導(dǎo)圖，把自己想到的關(guān)鍵詞列出來，說不定就有靈感了。
【第4篇】中班家長心得體會(huì)：親子閱讀的感悟怎么寫850字
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。所以我覺得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)，同時(shí)，也是獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。通過此次活動(dòng)，我有以下一些感悟：
一、親子閱讀貴在持之以恒。在思宇很小的時(shí)候我就給她買各種圖書，心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒！多些時(shí)間給孩子，少些時(shí)間給電腦和電視，少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。思宇現(xiàn)在最喜歡的就是奧特曼，所有關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好，所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣，可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢(shì)利導(dǎo)，索性利用他的這個(gè)興趣去發(fā)展某些方面的能力呢，于是利用給他將奧特曼故事的時(shí)候，教他學(xué)會(huì)了不少常見字，并且也學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地使用連接詞，比如“因?yàn)椤浴薄ⅰ岸遥⑶摇薄ⅰ盎蛘呶覀兛梢赃@樣呢”等等。
三、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，我想不多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。適時(shí)的對(duì)孩子的閱讀提出要求，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
聽孩子回來說，他對(duì)于在全班同學(xué)面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)歷，所以在這方面我會(huì)多注意讓他多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，相信他不久會(huì)有這份自信與同學(xué)們分享他的故事的。我也會(huì)堅(jiān)持陪他繼續(xù)這場(chǎng)意義非凡的親子活動(dòng)。
精選用戶撰寫心得50人覺得有幫助
最近在帶孩子做親子閱讀的時(shí)候，確實(shí)有不少感觸。我家孩子今年剛好上中班，平時(shí)我都會(huì)抽時(shí)間陪他一起讀書。剛開始只是為了完成任務(wù)，后來慢慢發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是個(gè)特別好的機(jī)會(huì)，不僅能增進(jìn)感情，還能培養(yǎng)他的興趣愛好。
剛開始選書的時(shí)候，我也沒太講究，隨便買了一些市面上推薦的繪本。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些書孩子根本不感興趣，翻幾頁就扔一邊了。后來請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的朋友，才知道得根據(jù)孩子的喜好來挑。比如我家孩子喜歡動(dòng)物，我就多找些跟動(dòng)物有關(guān)的故事書，果然他看得很認(rèn)真。
每次讀書的時(shí)候，我會(huì)故意用不同的聲音給角色配音，有時(shí)候還會(huì)加上一些夸張的表情動(dòng)作。孩子特別喜歡這種方式，每次聽到我學(xué)小兔子跳，都會(huì)咯咯笑個(gè)不停。我覺得這樣不僅能吸引注意力，也能讓他更好地理解故事情節(jié)。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到一些小麻煩。比如說某天晚上我想早點(diǎn)休息，就想讓孩子自己看書。結(jié)果他非要拉著我說：“媽媽，你講嘛。”我只好繼續(xù)陪著他，才發(fā)現(xiàn)原來他是真的享受這個(gè)過程。看來大人有時(shí)候想偷懶，還得聽孩子的。
還有一次讀到一個(gè)比較復(fù)雜的故事，我擔(dān)心他聽不懂，準(zhǔn)備簡單概括一下。沒想到他反而問了好多問題，比如“為什么小熊會(huì)迷路？”“它找到家了嗎？”這些問題讓我意識(shí)到，與其擔(dān)心難易程度，不如順著他的思路引導(dǎo)他思考。
有時(shí)候書里的內(nèi)容會(huì)引發(fā)我們的討論。比如讀到一個(gè)關(guān)于分享的故事，孩子就問我：“如果別人搶我的玩具怎么辦？”這個(gè)問題讓我一時(shí)語塞，只能告訴他：“我們可以先試著說‘不’，但如果對(duì)方真的很想要，也可以考慮借給他玩一會(huì)兒。”這樣的對(duì)話挺有意思的，既解決了實(shí)際問題，又教會(huì)了他一些社交技巧。
【第5篇】家庭親子閱讀心得體會(huì)怎么寫1050字
親子共讀經(jīng)典是指家長和孩子在平等的情感互動(dòng)的基礎(chǔ)上開展的，共同閱讀內(nèi)容淺易的古代文化典籍的類似游戲的親子教育活動(dòng)。下面是為大家準(zhǔn)備的家庭親子閱讀心得體會(huì)，希望大家喜歡!
家庭親子閱讀心得體會(huì)范文
大家也許都知道，閱讀是一個(gè)人認(rèn)知事物的一條有效途徑。讀一本有益的書，能給孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，能培養(yǎng)孩子具有道德品格、真誠善良的心靈，能促進(jìn)孩子增強(qiáng)求知的欲望。我平時(shí)忙于工作和生活瑣碎的事，有時(shí)兒子拿著他的書要求我講故事的時(shí)候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時(shí)兒子總是垂頭喪氣地獨(dú)自拿著書茫然地翻閱，有時(shí)總覺得挺對(duì)不住他的。
這兩天楊老師布置了親子共讀的作業(yè)，我和兒子一起翻閱了大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓里的一個(gè)小篇章噴嚏王。故事講的是：馬老師為了防止把自己的感冒傳染給同學(xué)們，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)口罩。大個(gè)子老鼠覺得自己身強(qiáng)力壯抵抗力好，而擔(dān)心同桌女生小個(gè)子貓會(huì)傳染，就把自己的口罩給了她，讓小個(gè)子貓戴兩個(gè)口罩。后來全班同學(xué)都傳染打噴嚏沒法上課，大個(gè)子老鼠為了治好全班的噴嚏，自己卻要休養(yǎng)一個(gè)月，當(dāng)他正在當(dāng)心功課要落下了，小個(gè)子貓站出來要給他補(bǔ)課。故事中的大個(gè)子老鼠是那樣的真誠、友愛、負(fù)有責(zé)任心，小個(gè)子貓是那么的可愛善良，它們?cè)谝黄鸹ハ嚓P(guān)懷，讓經(jīng)歷的事情看上去都那么美好，生活是多么的有意義。我在讀故事的時(shí)候兒子一直在安靜地聽著。聽完了，兒子有一連串的問題像發(fā)炮似地問我，貓和老鼠是死對(duì)頭，為什么它們的關(guān)系會(huì)那么好呢?，大個(gè)子老鼠把口罩給了小個(gè)子貓難道不怕傳染噴嚏嗎?我對(duì)兒子說：同學(xué)之間就是要互相關(guān)心互相幫助，同學(xué)之間有困難，能幫得上一定要幫，這樣的話，下次你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)來幫助你。這樣簡單的道理兒子一點(diǎn)就通了。我也順便表揚(yáng)了他前兩天把多打印一份的組詞給了沒有的同學(xué)鄭徽陽。兒子顯得非常的高興，他覺得自己幫助了同學(xué)，并且還跟我講下次還會(huì)再幫助同學(xué)，我想兒子是體會(huì)到了幫助別人的快樂。一向有些自私的兒子能有這樣的表現(xiàn)讓我倍感欣慰。
這次親子共讀我約花了15分鐘的時(shí)間，不但增進(jìn)了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。回頭想想其實(shí)孩子也不會(huì)占用我們太多的時(shí)間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會(huì)有意想不到的收獲，何樂不為呢!各位家長，多些時(shí)間陪孩子閱讀，少些時(shí)間玩電腦看電視。愉快閱讀，讓我們的孩子在閱讀中成長，在閱讀中獲得知識(shí)，得到個(gè)性的培養(yǎng)與健康發(fā)展。世界上沒有不聰明的孩子，只有不重視的家長。讓我們一起堅(jiān)持親子共讀吧!
家庭親子閱讀心得體會(huì)范文，盡在。
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寫家庭親子閱讀的心得體會(huì)，關(guān)鍵是要從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合具體的場(chǎng)景去表達(dá)感受。剛開始的時(shí)候，可能很多人會(huì)覺得沒什么好寫的，其實(shí)不然。只要用心去觀察孩子在閱讀時(shí)的表情變化，還有他們提出的問題，這些都是很好的素材。
每次陪孩子讀書的時(shí)候，我都會(huì)選擇一個(gè)安靜的地方，這樣能讓孩子更專注于書本。有時(shí)候選書挺重要的，既要符合孩子的興趣，也要有一定的教育意義。記得有一次給孩子挑了一本關(guān)于動(dòng)物世界的書，他特別感興趣，問了好多為什么，比如為什么獅子會(huì)吼叫之類的。我就試著給他講一些簡單的科學(xué)知識(shí)，雖然不一定完全正確，但至少讓他對(duì)這個(gè)世界充滿好奇。
有時(shí)候家里人都比較忙，實(shí)在抽不出時(shí)間一起看書的話，也可以嘗試用錄音的方式。錄下故事或者文章，讓孩子在休息的時(shí)候聽。這種方法很實(shí)用，尤其是對(duì)于那些工作忙碌的父母來說。不過要注意的是，錄音的質(zhì)量要好，聲音清晰一點(diǎn)，不然孩子聽得費(fèi)勁就達(dá)不到效果了。
還有就是，不要總是局限于一種形式的閱讀。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍外，還可以利用電子設(shè)備上的有聲書資源。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有很多免費(fèi)的資源，只要稍微花點(diǎn)時(shí)間找找就能找到合適的材料。不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如下載下來后格式不對(duì)，打不開的情況。這就需要提前做好功課，確保文件是可以正常播放的。
書寫注意事項(xiàng)：
家長在陪伴閱讀的過程中，其實(shí)也是在不斷學(xué)習(xí)的過程。很多小時(shí)候沒注意到的知識(shí)點(diǎn)，通過和孩子一起閱讀才發(fā)現(xiàn)原來自己理解得并不全面。比如說成語故事，以前覺得知道大概意思就夠了，后來陪孩子讀的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)有些成語背后還有更深層次的文化內(nèi)涵。
最后要說的是，寫心得體會(huì)的時(shí)候不必太拘泥于形式，把自己真實(shí)的體驗(yàn)記錄下來就好。如果覺得無從下手，可以從某次特別的閱讀經(jīng)歷開始寫起，慢慢擴(kuò)展到其他方面的感悟。畢竟每個(gè)家庭的情況都不一樣，找到適合自己的方式才是最重要的。
【第6篇】親子閱讀的心得體會(huì)怎么寫1850字
親子閱讀的心得體會(huì)范文1300字
近日來與孩子一起看《神奇校車》、《米小圈上學(xué)記》、《魯濱遜漂流記》、《漫畫party》……，讀到高興時(shí)，孩子樂得哈哈大笑；讀到情節(jié)入迷時(shí)，孩子聽得一臉的渴望。仔細(xì)想一想，與孩子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
有的家長會(huì)說，孩子大了，自己會(huì)看了，讓他自己看就行了，讀更不用了。其實(shí)，陪孩子一起閱讀，是培養(yǎng)孩子愛讀書習(xí)慣的開始。孩子小的時(shí)候，無論從識(shí)字量還是認(rèn)知能力都是有限的，這個(gè)時(shí)候我們陪孩子一起讀一些有簡單故事情節(jié)的書，用手指指著每個(gè)字讀，讓孩子意識(shí)到每個(gè)字都有自己的意義。到孩子3歲以后，隨著閱讀量的增加，識(shí)字量和想像能力都有了大的發(fā)展。這個(gè)時(shí)候我給孩子一起讀書的時(shí)候會(huì)給他大的想像空間，比如講一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，不講完，讓孩子想像著下一個(gè)情節(jié)會(huì)是什么？人物會(huì)干些什么事情？你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想像是多么的五彩繽紛，自己的成人思維，真的不太適合現(xiàn)在的孩子。還可以利用畫面教孩子識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡單的文字。
我讓孩子閱讀時(shí)曾經(jīng)有一段時(shí)間很是急功近利，總是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)的太慢，如此簡單的知識(shí)，卻總是理解不了；簡單的古詩，卻一直記不住，自己急得不得了。后來靜下心來想一想，自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告訴自己，要學(xué)會(huì)換位思考，不要太早的將社會(huì)的喧囂帶入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀的我體會(huì)到了要有耐心，用孩子思維體會(huì)孩子的生活，這也是一種收獲吧。
后來孩子讓一年級(jí)了，因?yàn)樯蠈W(xué)前孩子的識(shí)字量就達(dá)到了1000多字，基本閱讀沒問題，但每天晚上我還是會(huì)陪孩子一起閱讀。最初我和一些家長一樣，認(rèn)為孩子長大了，自己閱讀沒問題了，陪他干什么啊。但后來通過讀一些教育博客和吸取一些優(yōu)秀家長的經(jīng)驗(yàn)，我很快的改變了自己的觀點(diǎn)，堅(jiān)持每天抽出半個(gè)小時(shí)晚上陪孩子一起親子閱讀（除非自己考試或工作比較忙）。在這親子閱讀期間，我和兒子不光是一起讀了書，而且也增進(jìn)了和孩子的感情，可以在閱讀之余問一些孩子和老師、同學(xué)的相處過程，結(jié)合書上的一些小故事，讓孩子知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，讓她知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀以及學(xué)習(xí)怎么和別人相處，我感覺這就是“授之以魚不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為，勿以惡小而不為之，一切從小事做起，因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚唷ｉL時(shí)間與孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂，讓我對(duì)孩子的生活學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，當(dāng)孩子不開心的`時(shí)候，想法讓他開心，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中取得成績的時(shí)候，及時(shí)給予表揚(yáng)，給予她一個(gè)充實(shí)快樂的童年，讓他在幸福中慢慢長大。
從小我給孩子買了各種書，最開始是一些畫報(bào)、童話故事之類的書，后來就開始給他增加了學(xué)生類的小說比如《米小圈上學(xué)記》，還有普及科普知識(shí)的圖文書《神奇校車》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇記》、《愛的故事》，還有兒子比較喜歡看的《漫畫party》，再后來，就增加了小學(xué)生閱讀版的《三國演義》、《科學(xué)畫報(bào)》之類的。我感覺孩子的閱讀面應(yīng)該廣泛，只有閱讀的面寬了，自然而然會(huì)拓展孩子的想像能力和思維能力，對(duì)孩子理解能力和寫作能力就會(huì)增強(qiáng)，巧婦難為無米之炊嘛。還有個(gè)想法就是，現(xiàn)在孩子學(xué)了兩年英語了，等他的單詞量到一定程度還會(huì)和他一起讀一些英語故事。與孩子一起閱讀，不僅孩子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活有時(shí)很累，工作有時(shí)很忙，但是當(dāng)拿著書給孩子一起閱讀的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。當(dāng)然從中也學(xué)到了一些自己不知道的知識(shí)。當(dāng)讀到高興的時(shí)候，兒子會(huì)摟著我說聲“媽媽你真好！”，我真的很滿足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在這一刻，我很快樂。
在閱讀時(shí)，有時(shí)我讀錯(cuò)了，兒子能給我指出來，有時(shí)他也能給我講一講她聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)候厲害得多，慢慢地發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)羨慕他，小時(shí)候我們也這樣該多好。當(dāng)然我也有不耐煩和心情不好的時(shí)候，可是看到他怯怯的看著我的眼神，那一付可憐兮兮的樣子，心隱隱的有些心疼，情緒也就不知不覺平靜了下來。
其實(shí)孩子的成長過程，也是家長的成長和學(xué)習(xí)的過程，不是有句話是說“陪孩子一起成長”嘛，每個(gè)孩子的個(gè)體是不一樣的，沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗(yàn)所遵循，為了孩子的健康快樂成長，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和摸索，其實(shí)在這個(gè)成長學(xué)習(xí)過程中，有苦也有甜，想一想，這就是生活，這其中的滋味只有慢慢品嘗，才感到彌足珍貴，總之，在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)成長中，我的收獲真的很多很多。
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說到寫親子閱讀的心得體會(huì)，說實(shí)話還挺有意思的。平時(shí)陪孩子一起看書的時(shí)候，我總是會(huì)想些小技巧，讓這個(gè)過程變得更有趣。比如說選書，不一定非要挑那些特別深?yuàn)W的，像一些簡單的繪本反而能讓小孩更容易接受。記得有一次，我選了一本關(guān)于動(dòng)物的小書，里面畫得特別可愛，結(jié)果孩子看得可認(rèn)真了，還時(shí)不時(shí)問我各種稀奇古怪的問題。
有時(shí)候也會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如剛開始的時(shí)候，我覺得自己講得挺好的，但后來才發(fā)現(xiàn)可能有些地方講得太快了，孩子沒聽明白。后來我就調(diào)整了一下節(jié)奏，放慢速度，一邊講一邊問她懂不懂，這樣效果就好多了。其實(shí)，親子閱讀不光是給孩子講故事那么簡單，它還能增進(jìn)感情，有時(shí)候我們倆還會(huì)一起討論書里的角色，想想他們?yōu)槭裁催@么做，這對(duì)我們來說都是一種樂趣。
還有就是堅(jiān)持很重要，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我家孩子現(xiàn)在慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，每天睡前都會(huì)主動(dòng)拿書過來讓我講。不過，偶爾也有點(diǎn)小插曲，比如她突然指著某個(gè)畫面說：“爸爸，這個(gè)獅子怎么跟電視上的不一樣？”這時(shí)候就需要耐心解答了，不然她會(huì)一直糾結(jié)下去。所以我覺得，家長在親子閱讀的時(shí)候，不僅要當(dāng)個(gè)講故事的人，還得像個(gè)百科全書一樣隨時(shí)準(zhǔn)備回答問題。
有時(shí)候我也在想，是不是每個(gè)家長都有這樣的困惑，就是怎么才能讓閱讀變得更有意義。其實(shí)我覺得不用太復(fù)雜，只要用心去陪孩子，哪怕只是簡單的一本書，也能讓他們學(xué)到不少東西。就像我最近發(fā)現(xiàn)，孩子在聽故事的時(shí)候，不知不覺就把一些好習(xí)慣記住了，比如分享、勇敢面對(duì)困難之類的事。
【第7篇】親子閱讀心得體會(huì)小學(xué)怎么寫1700字
親子閱讀心得體會(huì)小學(xué)
導(dǎo)語： 親子閱讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。本文是小編精心編輯的，希望能幫助到你！
前幾天碰到一個(gè)朋友，聊到孩子閱讀的事情。他告訴我說他兒子學(xué)校要求孩子讀一本很厚的書，而且是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)讀完，作業(yè)又不少。孩子每天把作業(yè)完成后想著還要完成多少頁閱讀量就犯愁，感覺孩子幾乎沒什么閱讀的樂趣 。我個(gè)人不太贊成這種做法，似乎感覺孩子們有點(diǎn)被閱讀。引導(dǎo)孩子喜歡閱讀，與書為友、以書為師是好事。而不是盲目的把什么所謂的專家推薦書目一網(wǎng)打盡，何必在乎讀了多少本多少頁，而忽視了孩子的閱讀興趣，我想這樣的閱讀方式只能事倍功半。
我們國家有那么多的名著，現(xiàn)在又有那么多好的兒童文學(xué)，我沒急于給孩子讀很多，她現(xiàn)在的閱讀完全是建立在興趣之上的，興趣是最后的老師。到書店翻翻看看，她覺得想讀，我再把把關(guān)，可以的話就買回來讀。一般選擇經(jīng)典的、健康的、適合孩子年齡的閱讀材料，以前一般是用想象閱讀法。就是我和孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，繼續(xù)往下說自己說出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展。沒有什么固定的模式，海闊天空，現(xiàn)在主要是思考的閱讀法，就是讀完后我們討論里面的人物，我和孩子一起談感想。
這段時(shí)間女兒主動(dòng)要求讀[假如給我三天光明]這本書，而且讀完了。大部分爸爸媽媽都知道，這本書是海倫.凱勒寫的.它從一名身殘志堅(jiān)的弱女子的視角,告戒身體健全的.人們應(yīng)該珍惜生命、珍視光明、把握人生、關(guān)愛他人。曾有人說過這本書以其孤絕的曠世之美征服了全世界。我和女兒在她睡覺前讀一會(huì)，有時(shí)候她和我一起讀，有時(shí)候我給她朗讀，然后我們倆躺床上聊一會(huì)感想。海倫.凱勒的勇敢頑強(qiáng)、勤奮好學(xué)、仁慈正義給了女兒很大影響，讓她感動(dòng)的還有莎莉文老師的無私善良和執(zhí)著。最近又主動(dòng)在看以前買的[洋蔥頭歷險(xiǎn)記]，我們還把里面的人物對(duì)話用在我們生活里呢，感覺很有趣。
我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，孩子在平時(shí)講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時(shí)候，她會(huì)把一些事情講得頭頭是道，想象力也比較豐富，而且爸爸媽媽與孩子也得到了很好的溝通與交流。
親子閱讀心得體會(huì)小學(xué)
今天,一看到書香家庭申報(bào)表,我的心里特別高興,渴望能成為學(xué)校書香家庭的一分子,給我的孩子營造一份更加濃厚的書香氛圍。
說起親子閱讀經(jīng)驗(yàn),作為家長的還挺業(yè)余的,大概女兒小班的時(shí)候,我無意間發(fā)現(xiàn)小家伙時(shí)不時(shí)的拿著書坐在板凳上一本正經(jīng)的看起來,那時(shí)的她還根本看不懂什么字,只是看些圖片,于是,我就抓住機(jī)會(huì)買了幾本印刷美觀漂亮,內(nèi)容豐富有趣,情節(jié)發(fā)展符合想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,過段時(shí)間,就和她一起指著書里面的字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)識(shí),有時(shí)會(huì)把字卡片貼在房間各個(gè)地方,讓她認(rèn)字,等到女兒中班時(shí),每天晚上我都會(huì)給她講故事,一起看故事書,聽聽故事磁帶,到了大班時(shí),不知不覺她就能閱讀簡單的故事書,在發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字時(shí),就會(huì)推我問“媽媽,這個(gè)是什么字啊?”,經(jīng)過一段時(shí)間,后來我發(fā)現(xiàn)她不怎么推我了,就這樣識(shí)字量越來越大了,晚上,我們大人看書,看報(bào),女兒不僅會(huì)看自己喜歡的書,而且會(huì)看報(bào)紙,去年上一年級(jí)時(shí)、僅一年時(shí)間,已經(jīng)能自己閱讀200-300頁沒有注音的書籍約40本,作為家長心里還是挺開心的,我現(xiàn)在會(huì)買一些兒童百科全書給她看,我認(rèn)為閱讀是一種享受,更是一種求知行為,所以我基本上不會(huì)去約束和控制書刊的內(nèi)容、類型和范圍。
平時(shí)在家里,晚上女兒寫完作業(yè),先練習(xí)她的柳琴,然后就是一家人看書的時(shí)間,作為家長應(yīng)該多多和孩子一起看書,做孩子的好榜樣,周未有時(shí)間,會(huì)帶她去圖書館,讓她在知識(shí)的海洋中,不斷拓寬視野,這對(duì)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力會(huì)有很大的幫助。確實(shí),閱讀對(duì)孩子的語言發(fā)展,對(duì)文字的理解能力,運(yùn)用語言的能力培養(yǎng)都非常有益,另外,好的讀物能豐富孩子的心靈,擴(kuò)展孩子的視野,偶爾,我會(huì)讓女兒讀一些她認(rèn)為精彩的片段,我的要求是讀的時(shí)候一定要有感情,聲情并茂的閱讀,以朗誦的形式來表達(dá),久面久之,每次她在讀語文課本和其他故事時(shí),都會(huì)比較有聲有色。
總之,閱讀能給孩子帶來快樂,讓孩子不斷的遨游在書的世界里,只要我們有一顆愛孩子的心,就會(huì)引領(lǐng)我們的孩子走過語言的關(guān)鍵時(shí)刻,我愿意和學(xué)校、和其他家庭互相交流經(jīng)驗(yàn),去塑造孩子良好的習(xí)慣和人格。
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寫心得體會(huì)，尤其是關(guān)于親子閱讀的，得從自己的經(jīng)歷出發(fā)。我家孩子剛上小學(xué)那會(huì)兒，我總覺得讀書挺枯燥的，就想找點(diǎn)辦法讓他感興趣。剛開始買了好多書，結(jié)果他看都不看一眼，后來我發(fā)現(xiàn)光買書沒用，關(guān)鍵是要陪著他一起讀。
陪讀的時(shí)候，我開始學(xué)著用不同的聲音給故事里的角色配音，有時(shí)候故意裝傻，逗得他哈哈大笑。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的注意力慢慢集中了，也開始主動(dòng)挑書看了。其實(shí)我覺得，家長的態(tài)度很重要，要是自己都不投入，孩子怎么可能喜歡上閱讀？
還有就是選書的問題，不能光憑自己覺得好就買回來，得問問孩子喜歡什么類型的故事。我有一次看到一本講動(dòng)物冒險(xiǎn)的書，想著肯定吸引人，結(jié)果拿回家一看，孩子根本提不起興趣。后來我改選一些他感興趣的科普類小故事書，這才合他的胃口。
不過有時(shí)候也會(huì)遇到麻煩，比如某天晚上我想早點(diǎn)休息，就說今天太累了，明天再陪他讀吧。結(jié)果第二天他鬧著非要補(bǔ)上昨天的故事，搞得我也只能硬著頭皮繼續(xù)陪讀。這件事讓我明白，既然答應(yīng)了陪孩子讀書，就不能隨便食言，不然對(duì)孩子來說就是一種失落。
有時(shí)候也會(huì)碰到一些小插曲，比如一次我給他講《小王子》的時(shí)候，講到狐貍說的那段話，他突然問我：“爸爸，什么是麥田？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，然后就跟他解釋麥田代表的是付出和收獲的關(guān)系。現(xiàn)在回想起來，這種互動(dòng)還挺有意思的，能讓彼此學(xué)到新東西。
說到心得，我覺得最重要的是找到適合自家孩子的節(jié)奏。有的孩子可能喜歡圖文結(jié)合的書，有的則偏愛純文字的故事。作為家長，就得耐心觀察，慢慢摸索。有時(shí)候可能試了好幾種書才找到那本對(duì)的，這都是正常的。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能具體一點(diǎn)，把自己做過的事情、遇到的問題都寫進(jìn)去。比如可以聊聊某次特別成功的親子共讀體驗(yàn)，也可以談?wù)勀切┦〉慕?jīng)歷。畢竟，分享這些細(xì)節(jié)能讓別人感受到你的真誠，也能讓他們少走彎路。
【第8篇】洋蔥頭歷險(xiǎn)記親子閱讀心得體會(huì)范文怎么寫600字
最近，我讀了一本趣味的書——《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，這本書中的趣味故事，讓人流聯(lián)往返，同時(shí)，又讓人受益無窮。在書中，我認(rèn)識(shí)了充滿正義感的洋蔥頭，還有自私、可惡的檸檬王。
本書的主人公洋蔥頭是一個(gè)窮人家的兒子。他心地善良，樂于助人，總是夢(mèng)想著創(chuàng)造一個(gè)人人平等、自由的國家。可是在反派人物檸檬王的殘暴統(tǒng)治下，他能如愿以償嗎?故事的開頭就令人十分氣憤。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因?yàn)樽晕覠o意之中不細(xì)心踩了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了黑牢，并且被判了無期徒刑。難道就為這點(diǎn)小事就判無期徒刑嗎?讀到那里，我真替老洋蔥感到憤憤不平。當(dāng)洋蔥頭去探監(jiān)時(shí)，老洋蔥告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而殺人犯、小偷卻在檸檬王的宮殿里逍遙自在。洋蔥頭聽完以后，心里十分難過，他下定決心要救出監(jiān)獄里的人。父親告訴洋蔥頭說，要堅(jiān)強(qiáng)、要獨(dú)立、要去研究那群騙子和惡棍，然后用智慧和勇氣救出牢里的正義之人。洋蔥頭記住老洋蔥的話，背上包袱，就出發(fā)了。一路上，因?yàn)樗麡酚谥耍Y(jié)識(shí)了許多的好伙伴。有南瓜大爺、小櫻桃、小菜豆、葡萄師傅、覆盆子大哥……他們準(zhǔn)備一齊聯(lián)手打敗檸檬王。
讀完本書，我明白了，只要你付出了，就必須得到回報(bào)，洋蔥頭不管走到哪里都行俠仗義，所以他的朋友很多，幫忙他的人也很多，才不畏懼困難，同黑暗斗爭，追求自由。
我要學(xué)習(xí)洋蔥頭幫忙別人的精神，克服困難，遇到危險(xiǎn)不退縮的勇氣，做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。
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最近朋友讓我?guī)兔懸黄P(guān)于《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》親子閱讀的心得體會(huì)，這讓我有點(diǎn)撓頭。其實(shí)這類東西說難不難，說簡單也不簡單，關(guān)鍵是要有耐心，還得琢磨怎么把心里的想法表達(dá)出來。
剛開始我覺得，既然是親子閱讀，就得從孩子的角度想想。孩子看故事書，最在意的是情節(jié)是不是有趣，能不能讓他們跟著主人公一起冒險(xiǎn)。《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》里的洋蔥頭是個(gè)勇敢的小家伙，他為了救爸爸，一路闖關(guān)，遇到不少麻煩事。我就想，要是我?guī)Ш⒆右黄鹱x這本書，是不是可以從洋蔥頭的性格入手，聊聊他的勇敢精神？不過寫的時(shí)候也別太一本正經(jīng)地講道理，畢竟孩子不喜歡聽大道理，得讓他們覺得好玩才行。
說到親子閱讀，我覺得選書很重要。像《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，它不僅故事精彩，還包含一些生活哲理，比如正義終將戰(zhàn)勝邪惡之類的。但這部分得輕描淡寫地帶過，不然顯得太生硬。寫的時(shí)候可以順便提一下書里的插圖，那些畫風(fēng)生動(dòng)的圖畫對(duì)孩子吸引力很大，能幫助他們更好地理解故事情節(jié)。
親子閱讀不是單向的，家長也不能光顧著自己看。記得小時(shí)候，我媽經(jīng)常一邊給我讀書，一邊問問題。比如“洋蔥頭接下來會(huì)怎么做？”、“你覺得壞蛋檸檬王會(huì)改邪歸正嗎？”這些問題挺有意思的，能讓孩子的思維活躍起來。所以寫心得的時(shí)候也可以提到這一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的重要性。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼y免會(huì)跑題。比如我剛開始想寫洋蔥頭的成長歷程，后來又想起自己小時(shí)候讀童話的感受，差點(diǎn)就把重點(diǎn)給忘了。這事提醒我，寫心得體會(huì)時(shí)最好先把思路理清楚，不然容易東拉西扯。還有，寫的時(shí)候得注意語氣，別搞得太過嚴(yán)肅，畢竟親子閱讀是為了增進(jìn)感情，而不是搞學(xué)術(shù)研究。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，有一次我陪兒子讀到洋蔥頭被抓進(jìn)監(jiān)獄那段，他特別擔(dān)心洋蔥頭會(huì)不會(huì)被檸檬王害死，當(dāng)時(shí)我就安慰他說“別急，洋蔥頭這么聰明，肯定能找到辦法”。現(xiàn)在想想，這種陪伴的過程其實(shí)比寫心得更有意義。不過話又說回來，寫心得時(shí)千萬別把自己寫得太完美，偶爾提幾句小遺憾反而顯得真實(shí)，像是“其實(shí)我也有時(shí)候偷懶，沒好好陪孩子一起讀”之類的，這樣讀者會(huì)覺得你更接地氣。
