2025年6月建黨95周年學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)（精選8篇）

【第1篇】2025年6月建黨95周年學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)1400字

以下是個(gè)人在建黨95周年之際學(xué)習(xí)《黨章》的一些心得體會(huì)，在以后的工作中我要牢記黨章要求，不斷提高政治鑒別力和敏銳性，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，樂(lè)于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)共產(chǎn)黨員教師，為國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。整理的____建黨95周年學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)范文，閱讀!

____建黨95周年學(xué)習(xí)黨章心得體會(huì)范文通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)******黨章》，我對(duì)黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們黨的性質(zhì)，理想目標(biāo)，指導(dǎo)思想，基本要求，黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育，從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。

十八大對(duì)黨章進(jìn)行了新的修改，修改后的新黨章，對(duì)于我們每一名黨員來(lái)說(shuō)，就是提出了更高的要求，深入學(xué)習(xí)新黨章，踐行新黨章是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。機(jī)關(guān)為了提升我們黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，更深刻的理解新黨章的內(nèi)容，對(duì)全體黨員進(jìn)行了學(xué)習(xí)、講解。通過(guò)學(xué)習(xí)，總結(jié)以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、深入理解新黨章的內(nèi)涵

新黨章把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思主義、***思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”范文寫(xiě)作重要思想作為我們黨的指導(dǎo)思想，是我們黨作出的又一次歷史性的決策和貢獻(xiàn)。就是要求我們每一名黨員必須以科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想武裝自己的頭腦，指導(dǎo)我們的工作。

這個(gè)舉動(dòng)，不在發(fā)展物質(zhì)文明的同時(shí)，還提高了精神文明的發(fā)展，而且能夠保護(hù)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。中國(guó)******要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化目標(biāo)，必須緊密?chē)@黨的基本路線，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)。新黨章增加了純潔性建設(shè)，純潔性建設(shè)是先進(jìn)性建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，要保持黨的先進(jìn)性，在思想層面必須具有純潔性，沒(méi)有思想的清白，就不可能有作風(fēng)上的廉潔，要從自省上提高自身修養(yǎng)。

二、深刻領(lǐng)會(huì)黨員的義務(wù)

黨員必須履行的義務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、***思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高人民服務(wù)的本領(lǐng)。在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻(xiàn)，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨交給的任務(wù)。

這些要求我們每一名黨員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)，提高自身的政治水平和文化水平。掌握了這些知識(shí)，給自己“輸血”、“充電”，武裝自己的頭腦，才能發(fā)揮自身的作用，服務(wù)于人民。在工作中、生活中，不怕苦、不怕累，起到先鋒模范作用，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

作為一名普通的黨員干部，最重要的是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，為群眾服好務(wù)，辦好事。將生態(tài)文明建設(shè)寫(xiě)入新黨章，并作出了闡述，樹(shù)立尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，堅(jiān)持生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。作為一名年輕的黨員干部，更要從身邊的小事，一點(diǎn)一滴的做起，樹(shù)立自身的良好形象，要做到情為民所系，心為民所想，時(shí)刻保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，永葆******員的純潔性。

通過(guò)深刻學(xué)習(xí)，深知作為一名普通黨員干部也一樣要堅(jiān)持原則。在平常的生活、工作中要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事。在政治上、思想上、作風(fēng)上要以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，永葆一名黨員的先進(jìn)性、純潔性，做好本職工作，全心全意為群眾服務(wù)，做一名當(dāng)下合格的共產(chǎn)黨員。

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【第2篇】建黨92周年學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡心得體會(huì)怎么寫(xiě)1350字

建黨92周年學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡心得體會(huì)

在____年七一建黨節(jié)來(lái)臨之際，我們單位組織了學(xué)習(xí)優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員先進(jìn)事跡的活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感觸很深。優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員能夠在平凡普通的工作崗位上得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定與贊揚(yáng)，取得突出的成績(jī)與他們自身的努力進(jìn)取是分不開(kāi)的。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)

先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，以自己的一言一行為我們樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺(jué)得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣

先進(jìn)人物最突出的一個(gè)特點(diǎn)和長(zhǎng)處就是刻苦學(xué)習(xí)，善于思考，他們?cè)谧龊帽韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，能夠主動(dòng)自我加壓，手不釋卷，利用一切業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我們要學(xué)習(xí)他們努力學(xué)習(xí)刻苦鉆研，是與自己工作的實(shí)際需要分不開(kāi)的。因?yàn)槿绻蛔⒁庾x書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像他們那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。

三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)

先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他們通過(guò)艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說(shuō)明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問(wèn)題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂(lè)，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。

優(yōu)秀共 產(chǎn) 黨員的先進(jìn)事跡就像是一面鮮艷的黨旗，在我們的生活工作中指引著我們不斷前進(jìn)。不管我們?cè)谑裁磵徫簧?，?duì)于黨的事業(yè)都應(yīng)該保持一份激情與活力，我們應(yīng)該以榜樣的人格魅力作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，他們所產(chǎn)生的精神力量將一直指引我們前進(jìn)。我們應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的本職工作，以更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)使自己不斷前進(jìn)。

【第3篇】建黨90周年學(xué)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1400字

二零一一年七月一日，是中國(guó)******建黨九十周年紀(jì)念日，這是一個(gè)值得慶祝與感恩、展望與憧憬的時(shí)刻。

九十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海舉行。大會(huì)確定黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，黨的綱領(lǐng)是“以無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命軍隊(duì)****資產(chǎn)階級(jí)”，“采用無(wú)產(chǎn)階級(jí)****，以達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的目的——消滅階級(jí)”，“廢除資本私有制”。初生的中國(guó)共產(chǎn)黨明確選擇了社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，為中國(guó)人民指明了斗爭(zhēng)的目標(biāo)和走向勝利的道路。

九十年前，中國(guó)共產(chǎn)黨只有五十三名黨員，面對(duì)的是一個(gè)災(zāi)難深重的舊中國(guó)。九十年后的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨已成為執(zhí)政六十多年、擁有八千萬(wàn)黨員的大黨，中國(guó)人民已擁有一個(gè)繁榮昌盛的社會(huì)主義新中國(guó)。

今天，我們懷著感恩的心，向締造中國(guó)共產(chǎn)黨的先烈先賢，致上最崇高的敬意。當(dāng)年，如果沒(méi)有“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的李大釗，沒(méi)有血染江漢的林祥謙、施洋，沒(méi)有熱血犧牲的英勇烈士，就沒(méi)有今天的中國(guó)共產(chǎn)黨。

九十年的足跡，不只是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨的奮斗史，也是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民反帝反封建的斗爭(zhēng)史，更是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民改造社會(huì)建設(shè)世界新秩序的精彩華章。

九十年來(lái)，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅了軍閥割據(jù)，統(tǒng)一了中國(guó)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)，粉碎了日本侵略的野心，思想?yún)R報(bào)專題廢除了百年屈辱的不平等條約，臺(tái)灣因而回到了祖國(guó)的懷抱。解放戰(zhàn)爭(zhēng)，趕跑了中華民國(guó)，建立了_____，改變了世界政治格局，壯大了世界和平、民主和社會(huì)主義的力量?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)，使全世界對(duì)中國(guó)刮目相看，中國(guó)的國(guó)際威望空前提高。土地制度改革和其他民主改革，完成了由新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，全面確立了社會(huì)主義的基本制度，中國(guó)人民從此成為新國(guó)家、新社會(huì)的主人。改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民生活富裕的夢(mèng)想。香港、澳門(mén)擺脫英國(guó)、葡萄牙的殖民統(tǒng)治回到祖國(guó)懷抱，實(shí)現(xiàn)了炎黃子孫企盼祖國(guó)統(tǒng)一的夙愿。

九十年來(lái)，以***、鄧小平、xx、xx為代表的中國(guó)******四代領(lǐng)導(dǎo)集體繼承和發(fā)展了馬克思列寧主義，將馬克思列寧主義的基本理論和中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)造性的形成了包括***思想、鄧小平理論、xx三個(gè)代表思想和xx科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想的科學(xué)理論體系，這個(gè)理論體系，堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化的重要成果，是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)，是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)最寶貴的政治財(cái)富和精神財(cái)富。

中國(guó)共產(chǎn)黨九十年的歷史，像是一場(chǎng)跨世紀(jì)的接力，一代又一代的中國(guó)共產(chǎn)黨人，關(guān)切國(guó)家的前途、命運(yùn)，奉獻(xiàn)青春、熱血、理想、甚至生命，積極投身社會(huì)改造和國(guó)家建設(shè)，才開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)和諧人民幸福的今天。

站在中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年的歷史時(shí)刻，回首過(guò)去九十年世界共產(chǎn)主義革命風(fēng)云變換，波瀾壯闊，跌宕起伏，展望未來(lái)九十年世界共產(chǎn)主義革命愿景，前途光明，充滿希望。此時(shí)，我們不禁想起九十三年前革命先輩李守常先生的名言，“試看將來(lái)的環(huán)球，必是赤旗的世界”。讓那些統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前顫抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是自己頸上的鎖鏈，而他們所能獲得的卻是整個(gè)世界。

共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

讓我們高擎共產(chǎn)主義的偉大旗幟，聯(lián)合全世界的無(wú)產(chǎn)者，堅(jiān)定信念，萬(wàn)眾一心，不怕?tīng)奚?，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的最高理想共產(chǎn)主義而努力奮斗!

以上是《建黨90周年學(xué)習(xí)心得體會(huì)》的酷貓寫(xiě)作范文詳細(xì)內(nèi)容，涉及到中國(guó)******、九十年、共產(chǎn)主義、中國(guó)人、世界、社會(huì)主義、中國(guó)、實(shí)現(xiàn)等方面，覺(jué)得好就請(qǐng)（ctrl d）收藏下。

【第4篇】黨務(wù)工作者建黨100周年學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文怎么寫(xiě)650字

我們生活在一個(gè)和平繁榮強(qiáng)盛的年代，祖國(guó)張開(kāi)溫暖的懷抱擁住我們，歷經(jīng)了眾多災(zāi)難和苦楚，但祖國(guó)還是頑強(qiáng)的站起來(lái)了。

建黨節(jié)這一天的早晨，我們學(xué)校正舉行著莊嚴(yán)的升旗儀式，鮮艷的花朵在陽(yáng)光下幸福的微笑。一面鮮艷的五星紅旗迎著朝陽(yáng)正冉冉升起，我們唱著國(guó)歌，仰望著國(guó)旗，心里陪感溫暖，眼前倏忽間浮現(xiàn)那一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷。

從教室傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲：“我愛(ài)祖國(guó)大地，我愛(ài)家鄉(xiāng)農(nóng)田，我愛(ài)親愛(ài)的老師，我愛(ài)我們校園……”同學(xué)們手中捧著免費(fèi)的義務(wù)教育課本正在唱出心中的理想，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

我也仿佛走在了大街上，各大超市商品琳瑯滿目，還有無(wú)數(shù)的各種商店，一片繁榮景象，一排排路燈，一串串紅燈籠。你看，有一家大型商場(chǎng)正在搞促銷(xiāo)呢。服務(wù)員微笑著向一個(gè)老奶奶推介商品;還有一對(duì)戀人正在商量著買(mǎi)什么嫁妝……

我們又來(lái)到了菜場(chǎng)，真的與以往大不相同了，一年四季什么蔬菜都有，保你挑花了眼。有用嗽叭喊的，還有站在高處叫賣(mài)的，一片人聲鼎沸。

我們又回到了家中，彩電，冰箱，洗衣機(jī)、電動(dòng)車(chē)，電熱水器，太陽(yáng)能，電飯鍋各式電器一應(yīng)俱全，人們的生活真的一天比一天好。村里有一群老人，還每天晚上學(xué)跳舞呢!原來(lái)，精神文化生活也越來(lái)越豐富了啊!

紅旗在陽(yáng)光下自由的飄揚(yáng)，我們?cè)陉?yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。每一次升旗，總會(huì)讓我們遐想，沒(méi)有先輩們的熱血揮灑，哪有我們的幸福安康?沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，哪有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)?

我愛(ài)祖國(guó)，感謝祖國(guó)和黨，為我們提供了一個(gè)和平的時(shí)代。

黨務(wù)工作者建黨100周年學(xué)習(xí)

【第5篇】慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)怎么寫(xiě)14500字

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)1

人生是一頓五味俱全的大餐，學(xué)習(xí)就是一道必不可少的主菜。當(dāng)然，終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。要想進(jìn)步，就要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門(mén)，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書(shū)包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級(jí)的時(shí)候，我家搬到城里以后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)了。

在讀初中的時(shí)候，我常去我表哥家，因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味，而我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《西游記》。我總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)情節(jié)所感動(dòng)?？粗粗揖拖?，要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇文章呢，只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，臺(tái)頭是手寫(xiě)的我的名字，只是內(nèi)容是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，希望下次再接再勵(lì)之類(lèi)的話。

到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)十分認(rèn)真。我最佩服我的班主任老師，他是教語(yǔ)文的，講起課來(lái)輕松自如。聽(tīng)完了他的課我總是在回味著，并總是換個(gè)角色把自己想象成老師，并模仿他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊懀栽诟呖贾驹敢粰谖姨盍藥煼额?lèi)的專業(yè)。

我有幸到師專繼續(xù)學(xué)習(xí)了，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，空余時(shí)間一多，我就愛(ài)鉆圖書(shū)館，總愛(ài)看一些課程外的書(shū)。三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了，我被分配到華陽(yáng)小學(xué)任教。時(shí)間過(guò)得正快，一轉(zhuǎn)眼退休好幾年了。

退休以后，一直在思考，在尋找，在實(shí)踐，如何投身終身學(xué)習(xí)?退休之前，我是一名人民教師，崗位在學(xué)校，我的職責(zé)是努力學(xué)好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家有用的人才;退休之后我享受政府退休金，我要把我的精力，專長(zhǎng)奉獻(xiàn)給社區(qū)，要做一名社區(qū)志愿者。我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，只不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和退休前的學(xué)習(xí)有許多不同的地方。退休之前的學(xué)習(xí)，是為搞好工作，是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)習(xí)總是追求成功，關(guān)注成果。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了享受樂(lè)趣，是一種精神上的休閑，而不注重結(jié)果。我的學(xué)習(xí)方式，主要是看書(shū)、看報(bào)。從中學(xué)習(xí)一些時(shí)政內(nèi)容，生活趣味以及一些養(yǎng)身保健知識(shí)。這些內(nèi)容實(shí)際在工作的時(shí)候就比較感興趣，只是在退休以后看書(shū)、看報(bào)的時(shí)間更多了。有時(shí)把一些經(jīng)典的內(nèi)容剪輯下來(lái)，裝訂成冊(cè)，豐富了我的晚年生活。

還有一件讓我感觸很深的事。____年夏季的一天中午，我在辦公室內(nèi)突然感到眼前一黑，接著是眩暈惡心，頭頸不能轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛不能睜開(kāi)。頭頸一動(dòng)就惡心嘔吐，眼睛一睜就會(huì)感到天旋地轉(zhuǎn)，我還以為自己有高血壓史，是否顱內(nèi)發(fā)生了什么問(wèn)題?后來(lái)同事把我送到醫(yī)院檢查治療，經(jīng)過(guò)拍片化驗(yàn)等檢查沒(méi)什么大事，只是頸椎退行性骨質(zhì)增生，致使頸動(dòng)脈受到壓迫后，供血不足而引起的眩暈癥。發(fā)病的時(shí)候非常痛苦，醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)什么特別好的治療辦法，只能吃點(diǎn)藥來(lái)緩解癥狀，后來(lái)在健康財(cái)富報(bào)上看到一篇報(bào)道說(shuō)，通過(guò)自我按摩，可以緩解頸椎病帶來(lái)的痛苦，甚至可以延緩頸椎病的發(fā)作。具體做法是：每天起床后和睡覺(jué)前，先用右手按摩頸椎200下，再用左手按摩頸椎200下。我一看，這個(gè)辦法比較方便簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)也比較容易，做起來(lái)也比較順手，我就按照要求試著做。這樣，我堅(jiān)持了一年，果然見(jiàn)到了效果。第二年開(kāi)始，頸椎病不發(fā)了，而且連肩周炎也不發(fā)了，到現(xiàn)在已有七八年不發(fā)了，我想著大概就是學(xué)而健康吧!

人生離不開(kāi)學(xué)習(xí)，“學(xué)則智，不學(xué)則愚”。學(xué)習(xí)是亙古不變的話題。退休這么多年來(lái)，我一有空就閱讀書(shū)報(bào)雜志，以豐富自己的生活，提升生活的質(zhì)量。為了適應(yīng)現(xiàn)在形勢(shì)的需要，尤其是電腦，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一件新事物，我就像一塊海綿，只有不斷地吸取，才能獲取知識(shí)。

可以在電腦上寫(xiě)作了。通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我可以輕松地操作電腦了。在居委會(huì)志愿者工作站，有時(shí)還寫(xiě)一些工作報(bào)告。我用不著寫(xiě)草稿,直接在電腦前邊思考、邊打字，不一會(huì)兒功夫就可以完成了。

電腦讓我瀏覽了更多的書(shū)籍。平時(shí)我就比較喜歡閱讀，也經(jīng)常到圖書(shū)館去借閱，自從學(xué)會(huì)了用電腦，我就可以上網(wǎng)下載，想下哪本就下哪本，十分方便。每天我都要花上一個(gè)多小時(shí)閱讀。一些新的作品，我也能在第一時(shí)間閱讀到。

以前向朋友們問(wèn)候只能通過(guò)電話，現(xiàn)在可好了，我們經(jīng)?；ネ娮余]件，相互發(fā)照片，用qq進(jìn)行視頻聊天，還能看清對(duì)方的臉，這樣不但拉近了大家的距離，而且節(jié)約了電話費(fèi)的開(kāi)支。

網(wǎng)上的文化知識(shí)太豐富了，如海洋一樣的浩翰，你想知道什么，只要在百度上搜索，一下子就可以得到好多的答案。我們老年人退休后，最重要的就是要有一個(gè)健康的身體。因此，我經(jīng)常到網(wǎng)上了解一些健康知識(shí)，比如：患高血壓糖尿病的人需要怎樣的飲食、春夏秋冬四季的氣候特點(diǎn)及飲食注意事項(xiàng)等等。每當(dāng)我在網(wǎng)上看到實(shí)用的知識(shí)，我也會(huì)打印下來(lái)，拿到社區(qū)，與老年朋友一起分享。

閑暇的時(shí)候我就在電腦上玩蜘蛛紙牌、下象棋、斗地主，這些游戲玩到一定的程度也可以升級(jí)，每當(dāng)升上一級(jí)，我就十分的開(kāi)心，心里的成就感是多了幾分。在電腦上，我還放上外出旅游時(shí)拍攝的風(fēng)景照片。我把這些照片編輯成屏保，讓它們一張一張自動(dòng)替換。看到一幅幅美麗的圖片，我感到自己故地重游了一番。

我總結(jié)老年人學(xué)習(xí)電腦的訣竅，就是要抓住重點(diǎn)。只學(xué)習(xí)實(shí)用的、簡(jiǎn)單易學(xué)、易操作的內(nèi)容，先把復(fù)雜的內(nèi)容放在一邊。一下子學(xué)得太多了，腦子也記不住，手也不靈活，一時(shí)之間操作不了。首先要學(xué)會(huì)用電腦打字，這是玩電腦的基礎(chǔ)，就像是一塊敲門(mén)磚，在電腦上寫(xiě)文章、上網(wǎng)、查資料、與別人聊天、發(fā)郵件等操作，離開(kāi)了電腦打字寸步難行。

我通過(guò)實(shí)踐，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，我們老年人學(xué)會(huì)使用電腦的好處多得數(shù)也數(shù)不清。終身學(xué)習(xí)不但豐富了我們的晚年生活，而且使我們的生活過(guò)得更加快樂(lè)而有意義!

今后還要堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)，不斷鍛煉。真正做到活到老學(xué)到老，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，使自己的身體越活越健康，生活越過(guò)越幸福。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)2

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高?，F(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了專業(yè)技能。

本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》等專業(yè)指導(dǎo)書(shū)籍，我不斷通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)同事間的“互聽(tīng)互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平，并通過(guò)孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。

在個(gè)人角色定位上：

（一）、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；

（二）是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；并從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開(kāi)拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

通過(guò)自學(xué)我學(xué)到了先進(jìn)的班級(jí)管理方法，并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

總之，通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲了很多，我所教的學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)3

作為現(xiàn)代教育的教育工作者，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)強(qiáng)化師德教育。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教；愛(ài)崗敬業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。歸納起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

第一、要熱愛(ài)教育事業(yè)

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

第二、要熱愛(ài)學(xué)生

教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說(shuō)：“離開(kāi)感情層面，不能鑄造人的精神世界?！笔墙逃紫葢?yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛(ài)將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè)，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。因此，教師要做到能愛(ài)、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。

第三、要學(xué)無(wú)止境

要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一條河。要有終學(xué)習(xí)的理念，學(xué)海無(wú)涯，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無(wú)論在知識(shí)的來(lái)源渠道，知識(shí)的種類(lèi)范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣?！币虼?，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。

第四、要為人師表

孔子書(shū)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹(shù)人。”教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。

第五、要樂(lè)于合作，善于合作

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作。

教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀霾黄椒驳氖隆?/p>

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)4

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的。中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì)，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從，應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值？

通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人、教會(huì)求知、教會(huì)辦事、教會(huì)健體、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開(kāi)始。一個(gè)現(xiàn)代教師只有不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師。而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是高尚的人格力量，二是自己廣博的學(xué)識(shí)。那么怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師者形象，本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

信息時(shí)代的到來(lái)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?，F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)。我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識(shí)體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、完善教學(xué)能力，明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。

教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù)，是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問(wèn)、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的境界。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶走他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求。我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將帶來(lái)教育的春天。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)5

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。務(wù)必在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此透過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，透過(guò)對(duì)教師專業(yè)潛力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。

因此，努力實(shí)施繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)中小學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，開(kāi)展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是面臨新形勢(shì)的需要，是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合實(shí)力的需要，教師整體素質(zhì)的提高，為教育夯實(shí)了基礎(chǔ)，教育的發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)完美的春天。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了十分大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、透過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。透過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“此刻的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)用心參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生透過(guò)交流到達(dá)心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意理解，到達(dá)教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，能夠使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿職責(zé)感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的.大樹(shù)，需要吸收多方面的營(yíng)養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。為了到達(dá)這一目標(biāo)，我始終在做著一個(gè)“好學(xué)生”。

多年來(lái)，在教學(xué)工作的同時(shí)，我用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來(lái)之后，我更感覺(jué)到如魚(yú)得水，反復(fù)翻閱新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我都用心參加?！敖處煈?yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。”苦讀、苦學(xué)就應(yīng)是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會(huì)其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時(shí)去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。我想，所謂的教學(xué)相長(zhǎng)就是這個(gè)意思吧！如此種種，我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上，也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程；而做一名好教師是我的終極目標(biāo)?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是十分豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。然而，憧憬未來(lái)，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)6

作為一名數(shù)學(xué)老師，我有著這樣的困惑：究竟什么樣的課是一節(jié)好課？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？新課標(biāo)的理念應(yīng)該是怎樣去實(shí)現(xiàn)？我用期待的心情感受了這次假期的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

假期通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我感受到讀書(shū)的重要性、教育的真諦、什么樣的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生、對(duì)待他人、對(duì)待自己的教師崗位，還通過(guò)實(shí)實(shí)在在的數(shù)學(xué)課堂讓我感受到專家的教學(xué)，更多的是一種數(shù)學(xué)思想都給我留下了深刻的印象。尤其本學(xué)期我也教學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)，我很榮幸能夠聽(tīng)到專家劉德武老師執(zhí)教，二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，讓我對(duì)這節(jié)課有了重新的認(rèn)識(shí)，更多的是對(duì)數(shù)學(xué)課的認(rèn)識(shí)。

劉老師的這節(jié)課師生完全處在平等的位置上對(duì)話，學(xué)生學(xué)的輕松，老師教的靈活自如，沒(méi)有一點(diǎn)修飾，很真實(shí)、平實(shí)的課堂中滲透數(shù)學(xué)的思想和方法。

《認(rèn)識(shí)厘米》這節(jié)課，老師從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，為學(xué)生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，促使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想與方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，劉老師讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。

一、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)。

有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要形式。本節(jié)課劉老師放手讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量小刀、牙刷、打火機(jī)等，給學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，使每一種測(cè)量方法都是源于學(xué)生獨(dú)立判斷后的一種自我選擇，是學(xué)生自行悟出的，而不是來(lái)自于教師暗示與指導(dǎo)。在學(xué)生自己用燒壞的尺子測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，構(gòu)建出正確的測(cè)量方法，在測(cè)量方法上交流展示，讓更多的學(xué)生體驗(yàn)和感悟到別人的測(cè)量方法，使學(xué)生體驗(yàn)了知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展的過(guò)程，從而提高了思維能力。

二、提高應(yīng)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題的能力。

“有價(jià)值的”數(shù)學(xué)應(yīng)與生活密切聯(lián)系，解決問(wèn)題的方法在學(xué)生的“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中產(chǎn)生，方法的選擇也讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)活動(dòng)”中領(lǐng)悟，在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。在本課教學(xué)時(shí)，學(xué)生從“刻度0”開(kāi)始測(cè)量就可以直接看另一端對(duì)著幾就是幾厘米的結(jié)論，讓學(xué)生用尺子量小刀、牙刷、等活動(dòng)作為課堂練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)從“刻度0”開(kāi)始測(cè)量的優(yōu)越性。又如：在測(cè)量時(shí)，到底是是5厘米還是6厘米的教學(xué)，教師事先沒(méi)有講出到底是幾厘米，而是讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋去想，讓學(xué)生自己去“剖析”，加強(qiáng)了學(xué)生得記憶，避免了學(xué)生對(duì)測(cè)量的誤解，真真的理解了“0”只代表起始的作用。學(xué)生不但加強(qiáng)了對(duì)1厘米的認(rèn)識(shí)，而且真的學(xué)會(huì)的測(cè)量。這一處理環(huán)節(jié)讓我感到吃驚、又不少一絲的欽佩?？磥?lái)，科學(xué)合理的測(cè)量方法在學(xué)生的體驗(yàn)之中不知不覺(jué)地生成。

好課的標(biāo)準(zhǔn)就在眼前，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是以學(xué)生為本，以學(xué)生得發(fā)展為本，回顧本節(jié)課，沒(méi)有精美的課件，更多的是一種數(shù)學(xué)的思想方法。劉老師只是適時(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)生疑惑時(shí)點(diǎn)播，在學(xué)生遲疑時(shí)給予肯定，幫助學(xué)生一步一步深入，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，體味數(shù)學(xué)的快樂(lè)，感受數(shù)學(xué)的魅力。

俗話說(shuō)：“學(xué)，然后知不足?！蓖ㄟ^(guò)這次假期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我將會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí)、不斷找出差距、從而不斷提高我的教學(xué)水平。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)7

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，安全教育使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。

教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了觀念。

對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

1.通過(guò)師德的課程培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2.聽(tīng)取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹(shù)立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受'教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

3.學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)8

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。

一、更新觀念

通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：

其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！?/p>

其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科，但也是必不可少的學(xué)科。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、師生平等

就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索的、平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求！

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家，而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

萬(wàn)事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外。教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字。師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增強(qiáng)自己的教育事業(yè)心，強(qiáng)化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范，是道德的化身，人類(lèi)的楷模，父母的替身。

他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書(shū)筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢?jiàn)教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)9

1、對(duì)肩負(fù)的黨的教育事業(yè)更覺(jué)責(zé)任重大了。

培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負(fù)的使命，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任。

2、觀察問(wèn)題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距，找準(zhǔn)了目標(biāo) 過(guò)去對(duì)一些問(wèn)題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能使我冷靜的看待問(wèn)題，并有了相對(duì)更好的解決辦法，對(duì)存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

3、對(duì)課程改革有了更新的認(rèn)識(shí)和理解

作為一名普通的一線高職教師，我所教授的課程也在進(jìn)行著課程改革，在每天思考最多的是如何進(jìn)行課程改革，怎樣才能將課程教好，讓學(xué)生學(xué)好，使學(xué)生真正能夠掌握所需要的實(shí)踐技能和理論知識(shí)。

在老式的教學(xué)過(guò)程中，老師所擔(dān)任的任務(wù)是講授，對(duì)于“傳道、授業(yè)、解惑”這3個(gè)任務(wù)，更大層面上只完成了“傳道、授業(yè)”兩項(xiàng)任務(wù)，而對(duì)于學(xué)生的解惑則完成較少，師生之間的互動(dòng)較少。為了改變這一現(xiàn)象，我們開(kāi)始進(jìn)行了課程改革，目的就是可以激發(fā)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師在一旁指導(dǎo)?？墒堑降讘?yīng)該如何去做呢?如何避免我們的改革“假裝熱鬧”而是“真學(xué)知識(shí)”?

在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)首先要注意反“四風(fēng)”。 這里所說(shuō)的“四風(fēng)”是，形式主義、盲目拿來(lái)主義、盲目躍進(jìn)之風(fēng)、盲目創(chuàng)新之風(fēng)。課程的改革不能是為了改革而改革，更不能是為了變化而變化，它應(yīng)該是切實(shí)為了學(xué)生的利益，為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、熟練技能而進(jìn)行的。改革也不是一蹴而就的，我們?cè)诟母飼r(shí)，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理，我們可以每個(gè)學(xué)期只改一門(mén)課程的一個(gè)或者二個(gè)點(diǎn)，然后總結(jié)、歸納，完成好了之后再繼續(xù)進(jìn)行新的任務(wù)，只要改革向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過(guò)去的一切內(nèi)容都不好，也不意味著其他人的改革都好，這個(gè)主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的。

其次，就是關(guān)注并了解學(xué)生。學(xué)生的愛(ài)好是什么，他們平時(shí)在做什么，如何讓他們平時(shí)也在學(xué)習(xí)?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容了，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)，例如在進(jìn)行課下作業(yè)的布置時(shí)，直接告訴學(xué)生去哪個(gè)網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料，然后在課堂上進(jìn)行小組發(fā)言、討論，并且記錄成績(jī)，這樣一來(lái)學(xué)生課余的時(shí)間利用起來(lái)了，也避免了學(xué)生對(duì)于無(wú)休止的看書(shū)的乏味心理，同時(shí)由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力等，這樣就可以使課堂變得生動(dòng)起來(lái)。

4、對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷洗腦，接受新知識(shí)的愿望更加迫切了。

慶建黨百年華誕譜終身學(xué)習(xí)新篇心得體會(huì)10

20_年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺(jué)自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對(duì)教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì)，從而在教學(xué)中取得了一定成效?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀。教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會(huì)。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。

二、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。

三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實(shí)踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過(guò)繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認(rèn)識(shí)到一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。

四、在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。

五、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對(duì)待學(xué)生。

七、中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來(lái)了豐富的內(nèi)容，使我們對(duì)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國(guó)外先進(jìn)的教育思想等都有進(jìn)一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動(dòng)的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才。我想我們雖然學(xué)到是理論，而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實(shí)踐，也就是說(shuō)作為教師還是要將落實(shí)進(jìn)行到底。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。最后，教師負(fù)著教書(shū)育人的重任，自然，教師的工作也是異常辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)著一雙雙對(duì)知識(shí)的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切煩惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不能是暫時(shí)的，也不能使強(qiáng)迫的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平。

【第6篇】紀(jì)念建黨95周年黨課學(xué)習(xí)心得體會(huì)日記怎么寫(xiě)1250字

作為一名普通黨員，應(yīng)該怎樣紀(jì)念建黨95周年?自己認(rèn)為就是努力學(xué)****思想，踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，為實(shí)現(xiàn)人民的利益而工作，為維護(hù)人民的利益而斗爭(zhēng)。

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我有今天的美好生活，與黨95年來(lái)的努力是分不開(kāi)的。正如歌詞“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”當(dāng)然也沒(méi)有我現(xiàn)在日益向上的生活。同學(xué)中有的是黨員，有的是團(tuán)員，雖然身份不同，但都同有一顆愛(ài)黨，為黨的發(fā)展貢獻(xiàn)自己力量的心。為了表達(dá)對(duì)黨的這份心意，我們班組織了一次以“紀(jì)念建黨95周年”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中我們通過(guò)小游戲和黨章知識(shí)競(jìng)賽，收獲了快樂(lè)的同時(shí)，也加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定擁護(hù)黨的決心，為黨和人奉獻(xiàn)自己力量的決心。今年，是建黨95周年。共產(chǎn)黨建黨95年了，想一想這個(gè)黨建黨初期以及這個(gè)黨的鼎盛時(shí)期，再想一想如今的黨，凡是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員無(wú)不感慨萬(wàn)千。在這活動(dòng)中我們感慨良多。

今年，都是要紀(jì)念這個(gè)黨建黨95周年的，紀(jì)念的方式也一定會(huì)多種多樣。當(dāng)然，更多的會(huì)對(duì)改革開(kāi)放之后黨的歷程大加歌頌，而對(duì)建國(guó)后毛主席的革命路線在黨內(nèi)占主導(dǎo)地位的那段歷史也許會(huì)回避，也許會(huì)歪曲，不會(huì)實(shí)事求是。

對(duì)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是奪取政權(quán)還是掌握政權(quán)，都離不開(kāi)馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)。那種否定馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，弱化馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及鼓吹什么兩個(gè)政黨輪流執(zhí)政的說(shuō)法是反馬克思列寧主義、***思想的。沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的馬克思主義政黨，無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政就不能鞏固，就不能領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級(jí)。馬克思主義政黨就是按照馬克思列寧主義原則建立的黨，這個(gè)政黨最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。

這個(gè)黨的黨員決不謀取個(gè)人的私利，而是無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的戰(zhàn)士。這個(gè)黨的黨員必須時(shí)時(shí)刻刻接受人民群眾的監(jiān)督。人民群眾可以向黨的組織建議開(kāi)除那些不合格的黨員的黨籍。這個(gè)黨必須要吐故納新，唯有如此才能生機(jī)勃勃，才能保持強(qiáng)大的生命力。

這個(gè)黨的黨員要與群眾同呼吸、共命運(yùn)，要始終同廣大人民群眾保持血肉聯(lián)系。這個(gè)黨要有鐵的紀(jì)律。這個(gè)黨必須堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨組織都必須遵守黨的民主集中制，盡管有時(shí)真理在少數(shù)人手里;應(yīng)當(dāng)相信廣大黨員的識(shí)別真理的能力。

這個(gè)黨的全體黨員，無(wú)論是黨的高級(jí)干部還是基層普通黨員，都不享有任何特權(quán)，即使是黨的領(lǐng)導(dǎo)，也只能拿普通工人的平均工資。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都不能搞終身制，應(yīng)當(dāng)由廣大黨員選舉產(chǎn)生，同時(shí)接受廣大黨員和人民群眾的監(jiān)督，并且由廣大黨員隨時(shí)罷免。黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人都不能由少數(shù)人指定，而必須由選舉產(chǎn)生。一句話，為了保證執(zhí)政黨永不變質(zhì)，不產(chǎn)生官僚，不產(chǎn)生特權(quán)階層，不產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)，在黨內(nèi)必須貫徹巴黎公社原則。

以史為鏡，可以知興衰。紀(jì)念建黨95周年，應(yīng)當(dāng)深刻反思黨的歷史。蘇聯(lián)共產(chǎn)黨為什么會(huì)走上修正主義道路?為什么為什么會(huì)蛻變成一個(gè)法西斯政黨?作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命黨執(zhí)政后為什么使國(guó)家走向社會(huì)帝國(guó)主義?對(duì)于這樣慘痛的教訓(xùn)，真正的共產(chǎn)黨人一定要痛定思痛，認(rèn)真思考這些問(wèn)題并作出馬克思主義的回答。這是真正的共產(chǎn)黨人在紀(jì)念建黨95周年應(yīng)當(dāng)做的一件具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義的事情。

【第7篇】學(xué)習(xí)99周年建黨節(jié)講話心得體會(huì)最新怎么寫(xiě)1400字

為隆重紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立_周年，引導(dǎo)黨員增進(jìn)愛(ài)黨之情，以實(shí)際行動(dòng)積極投身推進(jìn)“兩區(qū)”建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，為加快建設(shè)和諧富裕文明幸福新平羅、與全市同步、在全區(qū)率先全面建成小康社會(huì)而努力奮斗。結(jié)合工作實(shí)際，縣婦聯(lián)黨支部開(kāi)展了形式多樣、富多彩的慶“七一”系列活動(dòng)，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，喜慶黨的_周年華誕?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、開(kāi)展“共圓中國(guó)夢(mèng)”系列主題活動(dòng)。一是以“憶黨史、強(qiáng)黨性、促黨建、肅黨紀(jì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”為重點(diǎn)，組織黨員開(kāi)展黨史知識(shí)測(cè)試，支部8名黨員都積極參加黨史知識(shí)答題活動(dòng)，達(dá)到了以測(cè)促學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育效果;二是開(kāi)展黨員干部講黨課活動(dòng)，支部班子成員積極帶頭講黨課，學(xué)黨史，每個(gè)黨員認(rèn)真撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)黨史心得體會(huì)。激發(fā)了黨員干部的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;三是組織14名基層?jì)D女干部到中共云南黨省委校參加高層次理論和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容由黨的精神解讀、黨章的精神意蘊(yùn)與時(shí)代要求、領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力和忠誠(chéng)力提升、領(lǐng)導(dǎo)干部的博弈與選擇能力提升、女干部心理素質(zhì)與心理調(diào)適能力、女干部公眾形象設(shè)計(jì)與造型、依法行政能力建設(shè)、基層?jì)D女干部的社會(huì)工作、社會(huì)性別視角下的婦女權(quán)力法律保障等，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，提升了婦女干部綜合素質(zhì)和服務(wù)基層的能力。

二、開(kāi)展與村、社區(qū)、企業(yè)黨支部共建結(jié)對(duì)活動(dòng)。結(jié)合機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)，縣婦聯(lián)黨支部與平羅縣高莊鄉(xiāng)東風(fēng)村黨支部開(kāi)展了“結(jié)對(duì)共建、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。一是支部與支部以“1 1”的形式結(jié)對(duì)子，在推進(jìn)村支部黨建、激發(fā)黨員隊(duì)伍建設(shè)、建設(shè)村級(jí)婦女之家等方面給予支持，從而達(dá)到支部建設(shè)切實(shí)得到加強(qiáng)，各項(xiàng)工作切實(shí)得到推進(jìn)的目標(biāo);二是黨員與黨員以“手拉手”幫扶結(jié)對(duì)子。縣婦聯(lián)支部班子成員實(shí)行“1 2”的拉手結(jié)對(duì)形式，普通黨員實(shí)行“1 1”拉手結(jié)對(duì)形式，8名黨員與共建村黨支部11名困難黨員和困難婦女結(jié)成了對(duì)子，并定期不定期地與她們談心，了解情況，積極為他們提供政策、法律、技術(shù)和資金幫扶，幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。

在這次結(jié)對(duì)共建活動(dòng)中，縣婦聯(lián)黨支部還向高莊鄉(xiāng)村黨支部贈(zèng)送了價(jià)值4500多元的電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備。

三、開(kāi)展“黨員就在我身邊”志愿服務(wù)活動(dòng)。圍繞創(chuàng)城工作部署，組織黨員開(kāi)展“黨員義務(wù)奉獻(xiàn)”服務(wù)活動(dòng)和巾幗志愿者服務(wù)活動(dòng)。在城關(guān)鎮(zhèn)古城社區(qū)、新世紀(jì)社區(qū)、星海社區(qū)、陽(yáng)光社區(qū)開(kāi)展“康乃馨”關(guān)愛(ài)單親母親行動(dòng)、政策宣傳、衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治等黨員志愿服務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)基層“婦女之家”建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、開(kāi)展“下基層送溫暖”慰問(wèn)活動(dòng)。“七一”期間，深入紅崖子鄉(xiāng)紅翔新村和渠口鄉(xiāng)分水閘下基層派駐村，走訪慰問(wèn)和了解困難群眾生產(chǎn)、生活中急需解決的突出問(wèn)題，切實(shí)做好困難黨員群眾和貧困婦女的幫扶工作。共看望慰問(wèn)了4戶特困單親母親和孤寡貧困婦女，在特殊節(jié)日為她們送去米、面、油及衣物，體現(xiàn)了婦聯(lián)組織時(shí)刻把基層群眾的濟(jì)困放在心上，從而增進(jìn)了干群關(guān)系。縣婦聯(lián)還在紅崖子鄉(xiāng)紅紅翔新村建立了“愛(ài)心超市”，送去衣物80多件，專門(mén)扶困救濟(jì)?！皭?ài)心超市”是婦聯(lián)的一個(gè)長(zhǎng)期善舉，也是貧困群眾的“愛(ài)心之家”，“愛(ài)心超市”將為干群之間架起一座連心橋。

各級(jí)婦聯(lián)組織也結(jié)合各自特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)群眾性紀(jì)念活動(dòng)，引導(dǎo)基層黨員女干部和婦女群眾為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增光添彩。城關(guān)鎮(zhèn)開(kāi)展了主題報(bào)告會(huì)、主題宣講和“黨在我心中”征文等活動(dòng);姚伏鎮(zhèn)開(kāi)展了慶“七一”表彰活動(dòng);公安、民政、住建局等婦委會(huì)配合支部開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣、突出特色的宣傳紀(jì)念建黨_周年系列活動(dòng)，積極營(yíng)造隆重?zé)崃业牧己梅諊?，收到了一定的效果?/p>

【第8篇】學(xué)習(xí)黨的光輝歷史：2025建黨92周年心得體會(huì)怎么寫(xiě)1100字

學(xué)習(xí)黨的光輝歷史：____建黨92周年心得體會(huì)

黨課學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)黨的光輝歷史

____年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨92周年的大喜日子，建黨92周年黨課學(xué)習(xí)體會(huì)：學(xué)習(xí)黨的光輝歷史。我們偉大的英雄的中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)人民的___！中國(guó)共產(chǎn)黨是帶領(lǐng)全國(guó)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的掌舵人！只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)繁榮昌盛的富強(qiáng)的新中國(guó)！！

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”對(duì)于前輩們來(lái)說(shuō)，我們這一輩人是比較幸運(yùn)的，在黨旗陽(yáng)光下出生成長(zhǎng)，在改革春風(fēng)中學(xué)習(xí)，工作，成家立業(yè)，擁有幸福的家庭和體面的工作，一切好像都是那么理所當(dāng)然，順理成章。通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我再一次認(rèn)識(shí)到，我們今天所擁有的一切都是那么的來(lái)之不易，與中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是完全分不開(kāi)學(xué)的。

我們現(xiàn)在的國(guó)家，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著無(wú)數(shù)中華兒女，用他們的血汗甚至生命，經(jīng)過(guò)幾十年艱苦卓絕的抗?fàn)幒蛫^斗，**壓在人民頭上的三座大山，趕走日本鬼子，打敗***，才使一個(gè)獨(dú)立的_____屹立于世界民族之林。是由***同志擔(dān)任總設(shè)計(jì)師的改革開(kāi)放、富民強(qiáng)國(guó)的一系列方針政策，使一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)貧乏，生產(chǎn)力低下，人民生活水平很低的國(guó)家有了初級(jí)階段的繁榮和安定。三個(gè)代表和科學(xué)發(fā)展觀的思想，更為我們國(guó)家的穩(wěn)定和健康發(fā)展指明了方向。[蓮山課 件 ]作為充分享受改革開(kāi)放成果的一代人，親歷了祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地的變化，看到我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的突飛猛進(jìn)。香港和澳門(mén)的勝利回歸，印證了我們國(guó)力的強(qiáng)盛。去年的汶川大地震，黨和國(guó)家的及時(shí)反應(yīng)和強(qiáng)大救援力量，讓我強(qiáng)烈感覺(jué)到黨組織的堅(jiān)強(qiáng)核心和強(qiáng)大后盾的作用。去年肆虐全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)一枝獨(dú)秀，成為穩(wěn)定世界經(jīng)濟(jì)的重要力量，我們已經(jīng)看到一個(gè)大國(guó)正在崛起的腳步。當(dāng)然，我們的國(guó)家、我們的黨仍然還存在一些問(wèn)題和困難，收入差距較大、地區(qū)發(fā)展不平衡、環(huán)保現(xiàn)狀不容樂(lè)觀、腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等，但是，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，我們堅(jiān)信這些都是前進(jìn)中的困難和問(wèn)題，我們有能力也有信心逐漸克服他習(xí)們。

經(jīng)過(guò)的學(xué)習(xí)、思考，我清楚的認(rèn)識(shí)到，所有這一切都是與偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨分不開(kāi)的，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大黨員和全國(guó)人民在開(kāi)創(chuàng)歷史，開(kāi)創(chuàng)美好的明天。再看看身邊，也是很多熟悉的普普通通的共產(chǎn)黨員，默默無(wú)聞，兢兢業(yè)業(yè)地在為我們的國(guó)家和人民工作著，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，正是這樣每一個(gè)看似普通的人，組成了一個(gè)偉大的黨。讓我們高興五星紅旗，高唱紅色凱歌，穩(wěn)坐在中國(guó)共產(chǎn)黨這艘乘風(fēng)破浪的飛船上向前！向前?。∮肋h(yuǎn)向前?。?/p>