【第1篇】最新優秀范文幼兒園教學心得反思怎么寫800字
“看，天這么黑，好像要下雨了!”“老師，今天怎么這么冷啊!”平時孩子們常常會討論好多關于天氣的問題，看到孩子對天氣很感興趣，加上他們的生活直接地受天氣影響，有了切身的經歷和體驗。在此基礎上，為了更加豐富他們對生活中的自然經歷有科學的認識，于是就產生了《天氣預報》這個活動，以此來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。
活動中最大的亮點是每個環節都有多媒體課件的運用，讓孩子更清楚的認識天氣符號，了解簡單的氣象知識，從而產生關注天氣，觀看天氣預報的意識。如第一環節中，引出天氣預報，教師先播放天氣預報的片頭曲，讓幼兒傾聽，猜測是什么電視節目開始了?這樣的預設一方面是引領幼兒走入活動中，另一方面可以發現班中有哪些幼兒有關注天氣預報的經驗，然后再把片頭曲音樂和畫面一起呈現在孩子眼前，此時給在座的每位幼兒一個直接的答案《天氣預報》，活動就此真正拉開序幕。活動的第二部分有兩次播放央視天氣預報視頻，第一次讓幼兒了解畫面的內容，知道有不同的城市、不同的天氣符號、不同的溫度等等，第二次播放央視天氣預報視頻，讓幼兒邊傾聽邊記錄，在此過程中認識天氣符號。第三環節請幼兒當小小播報員，是對這個活動的鞏固和提升。
我覺得有一個地方需要調整一下，看視頻天氣預報幼兒記錄天氣符號的環節和ppt呈現12個天氣符號的畫面可以交換一下。因為第二環節的第一次視頻讓幼兒觀察天氣預報畫面，此時立刻呈現ppt中的12個天氣符號，引導幼兒一一認識，然后再讓幼兒進行記錄，這樣既對天氣符號有了認識，又能在認識的基礎上采用記錄的方法加以鞏固，凸顯出記錄環節的有效性，在執教的過程中，是將記錄環節作為認識天氣符號的手段，活動下來我覺得并不合適，對能力強的幼兒來說是一次提升自己的過程，對能力弱的幼兒來說，是一次挑戰，再說，縱觀整個活動，調整后的活動顯得更流暢，體現出一步一個腳印，層層深入。
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最近在琢磨怎么寫好教學心得，特別是那種能讓領導覺得挺用心的那種。得有點真材實料，還得會包裝。
剛開始，我覺得就照著平時的工作寫就行，比如每天帶孩子做游戲、講故事什么的。后來才發現這樣太單調了，領導看了也提不起興趣。所以后來我就試著多加入一些自己的想法，比如為什么這么設計活動，效果怎么樣之類的。比如說有一次教孩子們認識顏色，我本來打算直接拿彩紙讓他們辨認，后來改成了用蠟筆讓他們自己畫出來，結果發現孩子們特別喜歡動手，參與感強了不少。
光寫這些還不夠，還得加上點理論支持。像什么“以兒童為中心”的理念，“尊重個體差異”之類的詞兒，說出來顯得挺專業的。不過有時候寫著寫著就容易跑偏，比如我曾把“個別指導”寫成了“個別輔導”，雖然意思差不多，但回頭一看總覺得怪怪的。
還有就是細節不能忽視，像某個環節的設計初衷是什么，實施過程中遇到了哪些問題，這些問題又是怎么解決的。記得上次有個孩子總是不愿意和其他小朋友一起玩，我就試著讓他當“小老師”，結果他一下子就來了勁兒，還主動幫其他小朋友找東西。寫到這兒的時候，我就想著要不要強調一下這個案例的重要性，但又怕說得太多顯得啰嗦。
書寫注意事項：
我覺得寫心得的時候態度很重要，不能敷衍了事。像我有時候寫著寫著就覺得自己寫得很棒，其實回頭看看漏洞百出，比如把“情緒管理”寫成了“情緒治理”，這樣的小問題自己都很難發現。所以寫完后最好能找個同事幫忙看看，他們有時候能指出一些自己沒注意到的地方。
小編友情提醒：
寫心得不是為了應付檢查，而是真的希望以后能做得更好。每次寫完都會提醒自己下次要注意什么，比如活動準備要更充分些，跟家長溝通時語氣要溫和點之類的。雖然有時候寫得不太理想，但至少是在進步的路上吧。
【第2篇】幼兒園保教學習心得感悟怎么寫2750字
回首這一年來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們燕京幼兒園立足鄒城市銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效。現將本學期工作進行反思總結如下：
一、強化內部管理，提高辦園檔次
科學的管理是通過組織、計劃、協調和決策等為幼兒園提供適宜發展的保障條件。加強領導班子隊伍建設，我們注重強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子成員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律己，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好領導班子。大家講奉獻、作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。本學期逐步完善各項規章制度制訂了“聘用協議”“員工福利待遇、”“懲罰條例”等。從每一個細節入手，廣泛征求教職工意見，鼓勵大家參政議政，努力為教職工創建有彈性的工作空間。
通過述職報告形式引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。通過對保教人員進行專業知識、業務技能、消防安全等方面的培訓，既提高了保教人員的綜合素質，又使情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的心，激發了廣大教職工的工作熱情。
二、緊抓內涵建設，提升園內教育質量
在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的思想指導下，以抓本園內涵建設，大力提升辦園質量為重點。我園在教育教學、幼兒日常管理、班級工作配合、活動安排籌備等各個方面制定了詳細的目標和計劃，幼兒園的中期目標，給老師們指明了方向。我們每安排一項工作任務都會以“人人有潛力，個個能成功”的激勵方式，讓老師們愉快的接受。本學期我園組織的活動中有以下幾大亮點：
1、北京木偶劇團皮影戲，在鄒城市產生了巨大的影響力。
2、親親寶貝半日活動及親子班的開設，為我園的發展增添了活力。
3、寶寶爬行大賽，奠定了我園擴大招生的基礎。
4、在家園共育工作中完成“寶貝任務”7次。
5、幼兒外出活動3次：西韋水庫一游、孟府、孟廟參觀、超市理財活動。
6、萬圣節活動，逐漸將西方文化滲透于每個孩子腦海中，做世界小公民。
7、家長開放日。
各班老師精心打造了兩節公開課和一節活動課。在教學活動中得到了家長的初步認可。
8、秋冬季運動會。
這次活動是對我們園教師團隊的又一次考驗!是從一個視覺到宏觀視覺轉變的重要標志。
9、圣誕嘉年華活動，是對我們全體教職工配合、協作以及能力的大檢驗。
通過精密的組織和領導班子一次次討論精心策劃，從去外地選購所需物品到從每一個區域活動入手，因地制宜，研究出了適合本園的嘉年華活動方案。教務主任憑借以往的經驗，周密布置和合理安排，并選拔精明強將負責各區角活動項目。對于幼兒英語劇、教師開場舞、區域活動等逐個認真指導，嚴格把關。活動當天，幼兒園的一切都給家長們留下了深刻的印象，同時也贏得了社會各界的好評。夢幻般的模擬社會把孩子們帶進迷你世界。
10、學期成果匯報在教務主任精心策劃和帶動下，成果展以容量化，形式新穎化，環節細致化的高標準嚴格要求各班，以優質的教育成果向家長展示匯報。
大班、托班在這次活動中表現最為突出，它不僅僅體現了老師們深厚的功底，還反應出老師悉心鉆研教學技術能力的提高，中班以比賽的形式贏得了家長的認可，小一、小三、小二班在這次活動中也各顯其能。最后家長與孩子們一起以“祝福__奧運夢想”放飛孔明等來結束成果展活動。
在上述各項工作展開的過程中，我園習慣用“眾星捧月”的工作方式來完成工作任務，比如：一些以宣傳為目的的活動、都是以園辦主任王碩為中心的，以教育教學為目的的活動，都是以教務主任朱雪雁為中心的，不論以誰為中心，工作都是大家一起做，而且，各部門負責人都是在盡心盡力的做好每一個細節來確保自己負責的一塊按時保質保量的完成。
三、更新辦園理念，強化安全意識
面臨發展快，競爭強，要求高的幼教形式，我們不斷更新辦園理念，與時俱進，幼兒園的生存與發展既要有過硬的教育質量贏得良好的信譽，又要有更好的優質服務贏得家長的滿意和支持。然而，優質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證。高度重視，常抓不懈，對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。強化領導班子值班檢查監督制，大力推行崗位責任制，開展教職員工、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保證幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完善了食堂建設。在師傅們的精心制做的飯菜和各種食品中，本學期無一例食物中毒事件。同時，我們的保健衛生工作也有明顯提高，各班給孩子們配備了小藥箱，保教人員把家長帶來的藥品寫上孩子的名字和喂藥時間，以免誤服。在全體保教人員的呵護下。本學期無一例藥物中毒事件的發生。在班車安全和消防安全方面，我們的司機師傅、跟班車老師以及后勤和保安人員都在加班加點，一絲不茍的工作，以高度負責的精神奪取各項安全工作的偉大勝利。
四、發揚優勢，尋求不足
在我們的各項工作中相繼取得優異成績的同時，還應該清楚的看到我們工作中存在的不足之處。從家長反饋的意見中，我們可歸納為以下幾點：
1、孩子的伙食問題。
普遍反映菜量少。經過調查，每頓飯后都會或多或少剩下一些飯菜。說明了我們的保育人員沒能了解清楚每一個孩子的飯量，忽視了孩子的饑飽問題。
2、衛生紙的質量太差，現在大部分是獨生子女，需要改進。
3、蒙氏課程安排太少，體現不出我園特色。
4、建園初期向家長口頭承諾太多，兌現太少。
5、保教人員普通話不能達標。
6、班車服務有時與家長銜接不好，家長意見大。
還有一些小問題也需要研究和改進，小問題時間長了，得不到解決就會成為大問題。下學期我們要解決這些問題，用實際行動給家長一個交待。
五、下學期工作打算
我們這學期開展的各項工作都取得了優異的成績，為我們下學期的工作展開奠定了基礎。下學期工作準備從以下幾個方面入手：
1、元宵燈展活動。
(每個孩子自治一盞燈，每班一盞燈，美術教研兩盞，專業課老師們一盞，中層一盞。)
2、召開家長聯誼會，做好家園共育。
3、新學期各項安全工作提到議事日程上來，予以保障。
4、首席教師和教學能手的評選條件出臺，予以實施。
5、舉辦有特色的春季運動會。
6、加強蒙氏課、奧爾夫的培訓，以提高老師的業務能力。
7、媽咪沙龍。
(每月有一項活動向家長開放)
8、“六一”文藝演出或經典詩文唱誦比賽。
9、學期教學成果展。
10、大班畢業典禮。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創新。成績只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的__年。相信只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優異的成績!哈佛搖籃燕京幼兒園的明天更加輝煌!
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幼兒園保教學習心得感悟怎么寫，平時我觀察到不少同行寫心得的時候，總是想把所有學到的東西一股腦兒倒出來，結果就顯得亂七八糟，讓人摸不著頭腦。其實，寫心得最重要的是抓住重點，把自己印象最深的部分寫下來。
比如，最近我去參加了個關于幼兒心理發展的培訓，回來就琢磨著怎么把學到的東西整理成心得。剛開始我也是懵的，后來想想，干脆就從幾個關鍵點入手吧。比如培訓里提到的那個“兒童行為觀察表”，我當時就覺得特別實用。平時帶孩子的時候，總覺得他們做事情沒頭沒腦的，現在學會了這個表，就能大致知道他們在想什么了。我就這么一說一寫，就把自己的體會給理清楚了。
還有一次去聽課，老師講了個案例，說有個小朋友特別喜歡畫畫，但畫得歪七扭八的，家長覺得不好看就批評他。后來老師通過跟小朋友聊天發現，原來他畫的是媽媽在做飯，因為媽媽做飯的樣子讓他覺得很溫暖。這個故事讓我明白，作為保教人員，我們得學會站在孩子的角度看問題，不能光憑表面去評判他們的行為。
寫心得的時候，我覺得沒必要追求太完美，有時候記下一些隨感也挺好。就像那次培訓結束，我隨手記了幾句話：“今天學到的真多，特別是那個游戲環節，感覺特別有意思。”雖然簡短，但真實反映了當時的心情。而且我發現，寫心得不是為了給別人看，主要是為了自己以后能回頭看看，加深印象。
寫心得也不是一帆風順的。有時候寫著寫著就跑題了，比如那天我想寫關于安全教育的內容，結果越寫越偏，寫了半天變成了表揚某個同事的工作態度。后來才發現這個問題，趕緊調整回來。還有次寫得太啰嗦，本來幾句話能說清的事，硬是拉長了好幾倍，讀起來自己都覺得累。
不過，寫心得也有技巧。比如可以用一些小標題分分類，這樣看起來更有條理。另外，寫的時候盡量結合自己的實際情況，別光抄書本上的理論。我有一次就吃了這個虧，照搬別人的經驗，結果完全不適合自己的班級情況，鬧了不少笑話。
【第3篇】幼兒園教師教學心得美文怎么寫900字
每個人的第一個學堂是家庭，第二個學堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會為孩子的身心、學習生活擔憂....，大部分幼兒園日常教學中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達自己的意識，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉折詞、連接詞也能準確地表達出來。你知道他是怎么學會的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學”來的，呵呵，孩子對他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開始交往、接觸社會的關鍵一步，為孩子選擇幼兒園時，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當然幼兒園并非十全十美，但是學校所營造出的整體氛圍應該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學，這樣的環境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學習也會容易得多。
孩子四、五歲時，自己的主觀意識逐漸增強，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強了他想這樣做愿望，有時大人們不得不采取迂回的 戰術，真讓人無可奈何。仔細想想，孩子們也不過是想表現出自己有主見，追求自己的獨立人格而已。只要抱著寬松的心態，輔之以適當的教育，相信孩子都能順利度過這一成長期。
平時，家長們盡量抽出時間來多帶孩子到戶外，尤其是環境優美，空氣清新的公園或郊外去放風箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴視野，增長知識，還能觀察到各種動物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識是孩子最容易接受的 ，平常激發孩子的興趣，培養他的愛好、鼓勵、贊揚等對增強孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵和表揚會使孩子感到你不真誠，并會寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長，答應過孩子的事就一定要做到!
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寫教學心得其實挺講究的，得結合自己的經歷，不能光靠空想。比如我剛當幼兒園老師那會兒，總覺得教案寫得很完美了，可孩子們就是不買賬。后來慢慢琢磨出來，得觀察孩子的小動作，他們的眼神一飄就知道想玩什么了。
記得有一次教折紙，我以為教一遍就懂了，結果有幾個小朋友還是一臉懵。我就蹲下來一個個看，發現有的小朋友手勁太大，紙都皺了。我就換了個方法，讓他們先撕點小碎片練手勁，效果還不錯。這事讓我明白，教學不能死板，得靈活調整。
還有一次做手工，材料準備得不少，可還是不夠。后來我總結，下次得多留點富余量。不過有時候真忙起來，難免會漏掉一些細節。像那次畫畫活動，忘了給孩子們備圍裙，結果衣服都弄臟了，家長反映有點大。
寫心得的時候，最好把自己當時的想法寫進去，就像跟朋友聊天一樣。要是只寫表面的東西，就太沒意思了。比如那天我看到一個小男孩特別認真地在拼積木，我就記下來了，還寫了我是怎么鼓勵他的。這樣寫出來的東西才鮮活。
寫心得也不是說非得每天都寫，有時候靈感來了就記一下，時間長了就有東西可寫了。關鍵是要用心去感受每個孩子的變化，他們的一舉一動都是值得記錄的素材。要是只想著照搬別人的套路，那寫出來的文章肯定沒什么味道。
【第4篇】幼兒園育兒教學心得反思怎么寫650字
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解。
在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。但是，此刻又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。
在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自己反思，要珍惜此刻的時間，不會再浪費時間了。如果老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要立刻跑去問老師，直到弄懂為止。在家里，先把老師講過的課溫習一遍，再講給爸爸聽沒，要是我將得很流利，很舒暢的把老師講過的重點說一遍，證明我把這一天老師上課所講的我全都注意聽了，沒有將小話，
這是一種很好的學習方法。
上課時，要專心聽講，不能夠跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把這天老師講過的課文復習一遍，
再做老師布置的作業。做完了作業，找一些有關這天的資料看一看，做一做，這樣就不會忘記這天老師所講過的課，還能夠順便預習明天老師所要講的課，做好一個預習的準備。
在作業上，我要用認真的態度去對待作業。要把作業寫得工工整整，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上，確定對了以后才抄到作業本上。要是作業有弄不明白的地方能夠問同學老師，也能夠恩爸爸媽媽。
我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。
精選用戶撰寫心得82人覺得有幫助
寫幼兒園育兒教學心得反思的時候，得從自己的日常工作中找靈感。比如說每天帶孩子做游戲、講故事、畫畫什么的，都值得好好琢磨一下。有時候一個簡單的手工課，小朋友做出來的東西五花八門，這其實反映了每個孩子的個性。要是能把自己的觀察記錄下來，寫進心得里，肯定挺有意義。
我有一次組織戶外活動，本來計劃得很完美，結果有個小朋友跑得太快摔倒了。當時我特別緊張，趕緊扶起來檢查有沒有受傷。后來想想，這事其實是個教訓。下次再搞類似活動，就得提前跟孩子們強調安全規則，讓他們知道哪些地方不能亂跑。
還有一次教他們認識顏色，我發現有的孩子對紅色特別敏感，每次提到紅色就特別興奮。我就想是不是可以多設計一些跟紅色有關的小游戲，這樣既能鞏固知識，又能調動他們的興趣。把這些想法記下來，以后就能不斷改進教學方法。
寫心得的時候，不一定非要追求多么高大上的理論，把自己真實的感受寫出來就好。有時候寫到某個細節，比如某個小朋友突然冒出一句特別有趣的話，就趕緊記下來。這些點滴積累多了，以后寫心得就有東西可寫了。
不過有時候寫著寫著會發現自己思路有點亂，比如前面還在講手工課的事，后面突然跳到戶外活動去了。這種情況就需要停下來整理一下，把相關的經歷按時間順序排一排，不然寫出來的內容就會顯得雜亂無章。
有時候也會遇到這樣的情況，明明記得很清楚某次活動的具體流程，但寫的時候卻怎么也想不起那個關鍵環節的名字。這時候不妨先寫下大概的情況，等靈感來了再補充完整。畢竟寫心得不是為了追求完美，主要是為了總結經驗嘛。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好能配幾張照片或者畫作什么的，這樣能讓文章更有說服力。比如上次組織的親子活動，家長和孩子一起做的小手工，拍下來貼進去，既直觀又生動。當然，要是忘了拍照也沒關系，重點還是要把事情的過程和感想寫清楚。
寫心得的時候，還可以借鑒一下其他同事的做法。比如隔壁班的李老師，她每次都會把每周的教學目標列出來，然后對照著看看自己完成了多少。這種方法挺實用的，我也試著照搬過來用了幾次，效果還不錯。
有時候寫心得會碰到一些小麻煩，比如想表達的意思總是找不到合適的詞來形容。這就需要平時多看書多積累，看到好的詞語或者句子就記下來，等需要用的時候就能派上用場了。不過這個過程可能比較慢，得慢慢培養才行。
【第5篇】幼兒園教學的心得體會怎么寫3050字
幼兒園教學的心得體會
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下:
一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。同時我學習了 <賽格幼兒園員工手冊> ，并嚴格按照 <手冊> 來要求自己。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如:遵守時間的訓練:訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練:要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、在家長工作方面，本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如:“親子活動”、“六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。這學期我們班根據幼兒的興趣，貼近他們的生活，從實際出發選擇了三個教學視主題活動， <我從那里來> <葉子> 和 <再見了，幼兒園> 增長了幼兒的知識，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活經驗，讓他們真正做到玩中學，做中明。一學期很快就結束了，孩子們就要成為一名小學生了，他們能順利的進入小學嗎?下面就從幾個主要的方面進行總結:語言常識:在 <我從那里來> 的教學主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經過這主題的學習家長都覺得孩子們長大了，懂事了，感到很是欣慰；在 <葉子> 的教學視聽中，讓幼兒尋找出生活中各種各樣的葉子，認識各種各樣的的葉子，并自我探索葉子的用途線及所隱藏的奧秘，這些活動培養了幼兒探索的興趣，增強了幼兒語言表達能力，提高了幼兒生活小常識，還豐富了幼兒的視眼，懂得熱愛大自然。 <再見了，幼兒園!> 這一系列活動，主要是圍繞幼兒園展開，在幼兒園的三年里的變化，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時的心情都能展開很多很多的活動，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小銜接工作，畢業后能成為一名合格的小學生。
藝術:教孩子唱歌的同時，增強了幼兒的音樂感知能力，認識了音符，和音符做游戲做朋友，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進了孩子動作協調能力的發展，在“六一”的時候我們班準備的節目是歌舞 <我開火車游祖國> ，畢業典禮的時候是音樂劇 <白雪公主歷險記> ，這些節目孩子們都演得津津有味，看得人也合不攏嘴，真開心，這都和我們班良好的音樂底子分不開的:繪畫方面本班幼兒進步非常快，特別是構圖及色彩搭配方面有了一定的基礎，參加大賽的時候，得獎的幼兒非常多，這和我們平時的美術課也是分不開的。
數學:為一門單獨的學科，在老師精心的準備及授課當中，孩子參與活動的積極性很高，全班的幼兒都掌握了物體的二次分類，10以內的加減，認識了時鐘，學會了看月歷，還懂得了一些關于算盤的基本知識使孩子在體驗成功的同時提高了他們的邏輯思維及觀察能力。
體育:由專職的體育老師擔任，體育課中活動較多，幼兒非常樂意參與各項技能活動，體育的達標較高。
常規:我們班男孩子多，比較調皮，平時常規也抓得挺多的，知道要做一個文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理，為以后當一名合格的小學生打好了基礎。
這學期，我們雖盡了自己最大的努力力爭把各項工作做好，但也看到了存在一些不足，如:老師的語言和行為上應更加規范，孩子的常規還需要加強、我們爭取在下一學期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭取做得更好!
幼兒園教學的心得體會
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學習和生活的`孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。”作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們希望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，希望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個例子。康康是小班里一個非常聰明能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個星期己經連續尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎么一回事呢?后來才知道，原來這個小家伙是故意的，他只是不滿意老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關心和愛護。這是一顆多么天真而善良的童心啊!孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，責任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心，他就會親近你;給孩子愛心，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
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寫心得，說起來容易做起來難。很多人寫東西總覺得應該從頭到尾規規矩矩地來，可實際上，這反倒會讓文章顯得死板。寫幼兒園教學心得，就得把自己平時是怎么教的，怎么跟孩子們互動的，那些小細節都給寫出來。比如，有時候一個小朋友突然站起來問了個奇怪的問題，你怎么回答的，這個過程就很有意思。
記得有一次，我帶班里的孩子玩手工課，本來是想讓他們折紙飛機，結果有個孩子非要折個不一樣的東西。我當時沒急著糾正他，而是讓他試試看能不能折出來。后來他真的折了個特別的東西，雖然不是飛機，但還挺有創意的。這件事就值得寫進心得里，因為能反映出教學中尊重孩子想法的重要性。
不過寫的時候，也不能光記流水賬。像我以前寫過一篇，就只是把一天的流程記下來了，現在想想挺沒意思的。后來我就學乖了，會多想想為什么這么做，效果怎么樣。比如那天教孩子認識顏色，我是怎么引導他們的，用了哪些道具，孩子們反應如何，這些都是可以寫進去的點子。
寫心得的時候，字句不用太講究，稍微有點口語化的表達反而能讓文章生動一些。就像我剛才舉的例子，如果改成書面語，可能就沒那么親切了。當然，也不能太過隨意，畢竟還是要有點專業性在里面。像在幼兒園教學中，什么游戲化教學，情景模擬，這些專業術語得用得恰到好處。
有時候寫著寫著，難免會出現一些小問題，比如前面提到的事，后面又重復說了，或者句子結構有點亂。但這些都是正常現象，只要不影響理解就行。像我有一次寫心得，寫了半天才發現前面說的某件事，后面又提了一遍，不過也不是很嚴重，改一下就好了。
【第6篇】幼兒園教學實習反思心得怎么寫950字
從五月五號實習到現在已有半個月了，在這半個月里，我深刻體會到幼兒教育是比較難的，因為幼兒的理解能力和表達還不完善，比較依賴家長，也比較容易情緒話，有時老師的一句話就會引發孩子的眼淚，哭泣很久。同時孩子也是天真爛漫的，他們的想法單純，笑容天真無邪，跟孩子們玩，讓我找到的久違的心靈的純凈之感。
這半個月的實習，我并沒有實質上收獲，每天都是上班看看孩子，教孩子做作業，檢查作業，給孩子們分發午餐，讓孩子入睡等等，大概是他們不知道怎么帶實習生吧，所以并沒有安排我上課，不過我經常認真的看他們怎么上課，運用什么語言，何種方式，想如果這節課讓我上，我應該怎樣組織，怎樣讓孩子更好的學會，更深刻的理解。雖然我沒有上過課，但看他們上了半個月的課，我大致了解怎樣上好一節課了。
現在，實習結束了，突然有點舍不得孩子們了。或許這就是感情吧!當我第一天來到幼兒園時，還會覺的吵鬧，但現在已經習慣了那種孩子單純的聲音。真的舍不得這群小鬼哦，呵呵!在這群小朋友中，印象最深的就是張力也，名字簡單特別，人也長的特別帥(長的很像《藍色生死戀》里面的那個小男孩)而且還相當的聰明，還有一個就是周慧小美女，超級可愛的，一逗她她就會笑，笑起來眼睛都看不見，像彎彎的月亮，有時生氣還會翹嘴巴，玩起游戲來超級激動的，很可愛的一個小女孩。除此之外當然還有很多可愛的小朋友的，呵呵，小朋友都很可愛的!
這半個月的實習，我也發現幼兒教師的一個問題，有時會突然發脾氣，有時又很和藹，剛開始我也被他們的行為嚇的夠嗆總覺的他們長期在這樣一種環境下長期生活心理已經產生變化，夸張的說就是有些行為讓人感覺有點變態，我覺的在重視幼兒教育的同時也應該重視幼兒教師，家長面對一個孩子有時都會無法忍受而訓斥或者打孩子，更何況教師同時面對那么多孩子的搗蛋，又不能動手打孩子，有時難免憋氣，所以應重視幼兒教師。
這半個月的實習也讓我在次思考三年大學的意義，看著那些高中畢業就教幼兒園的同學，他們差嗎?我大學畢業比他們好嗎?答案根本不是這樣，他們工作到現在已經三年了，有著工作經驗，文憑比我低，并不這樣，他們函授，文憑跟我一樣，誰又在意是不是函授呢!而我花三年的時間花那么多錢讀個大學，究竟意義在哪?我經常問自己當初選擇大學究竟為什么?就為現在這樣?感覺自己真是哭笑不得!
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寫實習心得其實挺有感觸的，特別是幼兒園的教學實習。剛開始可能有點摸不著頭腦，不知道從哪里下手，畢竟每個孩子都像是個小宇宙，想法多得讓人頭大。不過慢慢就明白了，得結合自己的經歷來說。
我第一次去幼兒園實習的時候，滿腦子都是理論知識，想著該怎么把這些知識用到實踐里。結果第一天就被孩子們問倒了，他們的問題特別奇怪，比如“為什么天上的星星不會掉下來？”之類的問題，當時我就愣住了。后來才意識到，理論歸理論，實際操作還得靠隨機應變。
記得有一次帶孩子們做手工，我準備得很充分，材料也選了好幾種顏色，心想這樣肯定能吸引他們。沒想到效果一般，有幾個小朋友根本不感興趣，還一個勁兒地往旁邊跑。后來我才明白，可能是我的引導方式不對，要是能讓他們參與到選擇材料的過程中，說不定效果會好很多。
還有一次，我負責組織一個小游戲，為了讓大家配合，我在規則講解上花了很長時間。結果孩子們聽得云里霧里，最后干脆不玩了。這次讓我學到，有時候說得太多反而適得其反，簡單明了才是王道。
寫實習心得的時候，可以把自己遇到的問題寫出來，但別光說問題，還要把解決辦法也帶上。比如上面提到的游戲問題，就可以寫成“剛開始我講規則太復雜了，后來改成邊示范邊講，效果就好多了”。這樣的描述既真實又有建設性。
寫心得的時候也不能光寫成功的地方，失敗的經驗也很重要。比如說那次手工課，如果只寫“活動很成功”，那就顯得假了。不如寫成“雖然開始不太順利，但通過調整方法，孩子們最后還是開心地完成了作品”。這樣寫顯得更真誠。
不過有時候寫著寫著，可能會因為趕時間或者心急，就會出現一些小問題，比如漏掉一個關鍵點，或者句子寫得不夠通順。比如我曾經寫過一段話：“那天我帶孩子們去戶外活動，他們都很興奮，到處亂跑，我差點沒追上。”這段話其實還可以改進，但當時就是這么匆匆忙忙寫出來的。
【第7篇】幼兒園教育心得：小班幼兒的趣味數學教學怎么寫1700字
根據數學科的教育計劃，許多游戲是讓小朋友在室內進行桌面操作的，能不能創編一些包含數學練習的室外體育游戲呢？因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要，同時也能進行數學練習。
小班幼兒由于其年齡和生理心理特點，尤其喜歡游戲和運動，而數學由于其學科特點，相對而言比較抽象和枯燥，如果將數學知識融入游戲和運動中，讓幼兒在玩中學，在動中學，就既可滿足幼兒的游戲和運動需要，又可很好地完成數學教學目標。根據這一理論設定，在組織小班數學活動時，我就著手進行數學知識與游戲運動相結合的實驗。結果表明，讓幼兒在游戲、運動中學數學比單純的數學集體活動和操作活動效果要好。歸納起來，大致有以下幾點經驗和體會：
—、在游戲中學數學
教育家說：“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”，幼兒就是在游戲中、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛，融入數學知識的游戲或者說將數學活動設計成游戲則更受幼兒的歡迎。在數學活動中，我總是采用游戲的形式，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來，讓他們全身心地投入到活動中，這樣，枯燥的數學知識就會變得有趣，簡單重復的練習也因游戲而變得生動起來，小朋友學得輕松、學得愉快，效果也會更好。
1、結合日常生活活動設計數學游戲
日常生活活動在小班幼兒的一日活動中占了很大的比例，從家長的心理需要考慮，他們也希望老師更多地關注幼兒的生活護理而不是學習，所以，將數學知識融入幼兒的日常生活活動中就是小班數學老師必須面對的一個課題。據此，我設計了一些游戲，讓幼兒在生活活動中學習數學知識。如：吃餅干的時候，小朋友大多關注的是“吃”這一活動，不會考慮別的更多的東西，我就啟發幼兒動腦筋讓餅干“變魔術”，一會兒變成三角形，一會兒變成圓形，一會兒變成正方形，這樣，在吃餅干這一生活環節中，小朋友們關注的就不再僅僅是吃，同時也鞏固了對圖形的認識，培養了幼兒動腦筋的習慣，還避免了浪費餅干的現象。
2、結合幼兒感興趣的特例設計數學游戲
小班幼兒由于年齡較小，不能保持長久的注意力，對于枯燥的數學更是愛不起來，注意力集中不起來。一次，組織幼兒看魔術表演，我發現在整個過程中小朋友都能高度集中注意力，有滋有味地觀看。這說明，小班幼兒不是不能相對時間長一點地集中注意力，而是視內容和形式而定，能吸引幼兒的內容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意。受這一生活特例的啟發，在幫助幼兒進行數學知識復習時，我就采用了“變魔術”的方法，比如：將顏色和圖形結合起來進行復習，我故意用夸張的動作將各色圖形藏到背后，嘴里說：“一、二、三，變、變、變！”小朋友都睜大眼睛靜觀到底變出什么來，注意力高度集中，練習效果也就更好。
二、在運動中學數學
有人說，幼兒是在摸、爬、滾、打中認識周圍世界的，由于年齡原因，小班幼兒更喜歡運動，順應這一年齡特點，我注意將數學練習和運動即體育游戲結合起來，讓幼兒在運動中學數學，收效也很明顯。
1、對現有體育游戲進行改編
許多現成的體育游戲注重的是對幼兒基本動作技能的訓練，因其簡單有趣，深受幼兒的喜愛。如果將數學知識融入其中，豈不是既練習了動作技能又鞏固了數學知識？可謂一舉兩得、兩全其美。因此，在教學實踐中，我有意識地對現成的體育游戲進行改編，將數學練習融入其中。如；“拍皮球”是個傳統的體育游戲，我結合“1”和“許多”的教學和3以內的點數，在原來的游戲中增加了“拍一下”、“拍許多下”、“拍三下”等，讓幼兒練習邊雙腳跳邊回答：“跳一下”、“跳許多下”、“跳三下”。改編后的體育游戲更切合教學實際，也更有利于幼兒掌握數學知識。
2、根據需要創編體育游戲
根據數學科的教育計劃，許多游戲是讓小朋友在室內進行桌面操作的，能不能創編一些包含數學練習的室外體育游戲呢？因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要，同時也能進行數學練習。實踐證明，根據數學教學的需要，創編一些易組織的體育游戲是可行的。如：結合“按大小排序”的教學，可創編《我給球兒來排隊》的室外游戲；結合圖形的教學，可創編體育游戲《跳房子》等。
根據皮亞杰的認知理論，有學者提出了讓幼兒從“在操作中學數學”向“在社會情景中學數學”變革的理論，我想，讓小班幼兒在游戲中、在運動中學數學也算是學習這一理論的一點實踐經驗和體會吧。
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幼兒園教育心得：小班幼兒的趣味數學教學怎么寫
做幼兒園老師這些年，說起來也教了不少小班孩子了。其實寫心得，也不是剛開始就順手的，得慢慢摸索。剛開始寫的時候，總覺得要寫得很正式，結果越寫越別扭，后來才明白，寫心得就得把自己平時怎么做的都寫出來。
比如教小班孩子數學，就得想些有趣的方法。有一次我帶孩子們玩積木，讓他們數積木塊，剛開始他們都不太樂意，我就跟他們說：“咱們比比誰搭的房子高，先數清楚手里有多少塊。”這一下子就來了勁頭，爭著數起來。不過這過程中我發現一個問題，就是有些孩子數到后面就亂了，明明數到五，下一秒就說有七個。當時也沒太在意，只是提醒他們慢慢來。
還有一次，我畫了好多小動物，每個小動物下面標上數字，讓他們找對應的數字卡片。孩子們特別喜歡這個，一邊找還一邊喊：“老師，我找到啦！”這讓我想到，其實孩子們對數字的興趣是可以培養的，關鍵是要找到他們的興趣點。不過，有時候會發現，有些孩子對顏色更感興趣，反而不太關注數字，這就需要調整一下策略，比如給數字卡片加上顏色標記。
我覺得寫心得的時候，最好把自己遇到的問題也寫進去。比如有一次我設計了一個數學游戲，結果發現難度有點高，很多孩子搞不明白。后來我調整了一下規則，把復雜的地方簡化了，效果就好多了。當然，寫的時候不一定非要把所有細節都寫清楚，只要能表達出自己的想法就行。
有時候也會借鑒別的老師的辦法。有一次看到一個老師用故事的形式教數字，覺得挺有意思，就試著用在自己的課堂上。講了個小兔子采蘑菇的故事，讓孩子們跟著數小兔子采了多少個蘑菇。孩子們聽得很認真，最后還主動問能不能再來一遍。不過，也有時候會忘記一些細節，比如忘了提前準備好道具，結果臨時找東西，場面就有點混亂。
【第8篇】幼兒園教學能力培訓心得感悟怎么寫1300字
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象。孔子說過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。”通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出幼兒健康的人格。“教養體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗。”
教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是啊。人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表,是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。”“身正”是教書育人的先決條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號。
精選用戶撰寫心得19人覺得有幫助
寫心得感悟其實挺有感觸的，特別是關于幼兒園教學能力培訓這種事。我剛開始寫的時候就有點摸不著頭腦，畢竟不是天天寫這類東西嘛。不過多看看別人怎么寫的，自己琢磨琢磨，慢慢也就找到門道了。
剛開始得想想這次培訓給自己帶來了什么。比如說有沒有學到新的教學方法，或者對自己以前的教學習慣有什么啟發。我記得那次培訓里有個老師講到游戲在教學里的作用，當時就覺得特別新鮮。以前覺得游戲就是玩玩而已，沒想到能這么融入到課堂里去。這讓我后來上課時也試著加入一些小游戲，孩子們確實更開心了。
寫的時候不要光說好話，也要提提自己的不足。像是我在教學中有時候會太急躁，看到孩子做不好就忍不住想幫他們完成。后來想想這樣不太好，應該讓他們自己動手試一試。寫下來的時候我就直接說了這段經歷，也沒藏著掖著。這樣讀者會覺得你很真實，不像那種刻意夸大的文章。
寫的時候別光顧著自己說，也可以聊聊同事的看法。有一次我們幾個老師聚在一起交流培訓心得，大家聊得很熱烈。有人提到培訓里的某個環節特別實用，還舉例子說自己怎么用上的。我當時就記了下來，后來寫心得時就順帶寫了這一段。這樣一來文章就不會顯得那么單薄，感覺更有說服力。
不過有時候寫著寫著就會出現一些小問題，比如有時候一個句子寫得太長，自己都沒注意到。還有一次寫到一半突然想起一件事，就趕緊插進去，結果前后不太連貫。這些問題自己檢查的時候才發現，改起來還挺麻煩的。所以寫的時候最好時不時停下來回頭看一眼，確保前后通順。
其實寫心得最重要的是真誠，把自己真實的感受寫出來就行。不用追求多么華麗的辭藻，只要能讓讀者感受到你的收獲和思考就夠了。要是覺得寫得不夠好也沒關系，誰也不是剛開始就能寫出很棒的東西。多寫幾次就有經驗了，慢慢就會越寫越好。
