【第1篇】遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)聽課心得體會(huì)怎么寫3200字
“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)
自從七月十日學(xué)校傳達(dá)了教委的通知參加繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)，晚上我就進(jìn)行了注冊，粗略地瀏覽了一遍必修課程，又看了選修課程，越看越覺得有必要認(rèn)真研讀。通過十天的認(rèn)真有效研讀、看視頻、寫研修日志、寫學(xué)習(xí)心得、與本班級(jí)學(xué)員及其它班級(jí)相互交流、互評(píng)、跟帖、提問等的研修，學(xué)習(xí)收獲很大，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)：
一 備課問題診斷與解決
1、“備課”不等于“背課”教師要樹立正確的備課觀，課堂教學(xué)是由師生雙邊的活動(dòng)構(gòu)成的，因此，上課的過程絕不可能僵化死板地背著教案走，要樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、處理好“預(yù)設(shè)”和“生成”之間的關(guān)系，預(yù)設(shè)要適度，要留有空間。過度的設(shè)計(jì)必然導(dǎo)致對(duì)教學(xué)的控制，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生活動(dòng)和發(fā)展的包辦、強(qiáng)制干預(yù)。在教學(xué)過程中，則應(yīng)關(guān)注學(xué)情，準(zhǔn)確把握“生成”，拓展學(xué)生思維空間。
3、重視教師的第二次備課“課后備課”。必須盡可能地征求學(xué)生的意見，細(xì)心記錄學(xué)生的反映，能更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。
4、教學(xué)目標(biāo)要具體，不管采用什么教學(xué)方式與手段，都必須有明確的針對(duì)性和目的性。注意學(xué)科之間的綜合，以學(xué)生為本，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、關(guān)注學(xué)生主體，合理使用媒體課件，有效輔助教學(xué)。
二 教師專業(yè)化與教師專業(yè)化發(fā)展
1、教師專業(yè)化是世界教師教育的發(fā)展趨勢和潮流。
2、教師專業(yè)化是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的需要。
3、教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。所謂教師專業(yè)化，簡而言之，就是“教師個(gè)體專業(yè)水平提高的過程以及教師群體為爭取教師職業(yè)的專業(yè)地位而進(jìn)行努力的過程”。
4、素質(zhì)教育對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求，要求教師具有更高的師德境界、擁有更加優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有更加全面的專業(yè)能力，不斷實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)發(fā)展。
通過繼續(xù)教育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到教師要加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，最重要的就是要學(xué)有所長、愛崗敬業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神。還要有過硬的專業(yè)知識(shí)，要勇于承認(rèn)別人的長處，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)交流和溝通，充分利用音樂在音樂審美的教學(xué)過程中所具有的德育教化功能，因此，我在平時(shí)工作中注意加強(qiáng)自身專業(yè)以外的文化知識(shí)以及音樂藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，了解并有所掌握國內(nèi)、國外的音樂作品，加強(qiáng)自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)做心胸寬廣，品德高尚的人，不斷開拓綜合與專業(yè)學(xué)科相關(guān)聯(lián)的邊緣學(xué)科知識(shí)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)人誠懇，思想端正，以大局為重。在教學(xué)上有自己的教學(xué)個(gè)性風(fēng)格，為自己樹立長遠(yuǎn)計(jì)劃，通過實(shí)踐、反思、研究三位一體的教師專業(yè)化發(fā)展的途徑加強(qiáng)自己專業(yè)化的提升，多實(shí)踐，勤反思，多記讀書筆記，讓反思貫穿自己的'教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)中，不斷的完善自我，超越自我。
“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)
本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動(dòng)，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。
第一, 備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時(shí)常看到老師們獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。
第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見, 積極性很高!
第三, 注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評(píng)、再讀的過程中體會(huì)語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí)，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語言，對(duì)學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員，學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。其中最令我印象深刻的是她們的多維評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。
總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多對(duì)比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界“寓教于樂”。
“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)
xx年10月24日，我有幸參加了清徐縣“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們有一個(gè)學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。
此次活動(dòng)我共聽了兩節(jié)課和兩位專家老師的精彩點(diǎn)評(píng)，第一節(jié)是來自東于聯(lián)校霍振興老師的課，這位老師幽默風(fēng)趣，他獨(dú)具一格的自我介紹給我留下了深刻印象。第二節(jié)是我校劉志偉老師的課，她的教學(xué)功底深厚，教學(xué)機(jī)智靈敏。這兩節(jié)課共同點(diǎn)是練習(xí)課和單元復(fù)習(xí)課，每一節(jié)課以及專家的點(diǎn)評(píng)都給我留下了深刻的印象。自己最深的一點(diǎn)體會(huì)就是明白了一節(jié)好的復(fù)習(xí)課和練習(xí)課該如何上?
首先要重視情境設(shè)計(jì)，注重學(xué)生自主參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。在整理和復(fù)習(xí)課上，學(xué)生很容易感到枯燥乏味，如果教師采用“炒剩飯”的方式進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生的主動(dòng)性肯定是不夠的，那么，如何激發(fā)學(xué)生整理和復(fù)習(xí)的熱情顯得很重要，有經(jīng)驗(yàn)的教師在課的開頭就能設(shè)計(jì)與學(xué)生生活緊密相聯(lián)的教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與整理與復(fù)習(xí)與練習(xí)。
再次要重視學(xué)生自主梳理，注重學(xué)生建構(gòu)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí).并建構(gòu)起一張知識(shí)網(wǎng)絡(luò).從而形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這是復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要目標(biāo)。從學(xué)生發(fā)展的角度來說，獲得梳理知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，形成建構(gòu)的意識(shí)顯得更為重要，這種能力和意識(shí)是在經(jīng)歷自主梳理、主動(dòng)建構(gòu)的過程中獲得的。
最后還要重視練習(xí)題的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生的個(gè)體差異和習(xí)題的生活性。復(fù)習(xí)知識(shí)主要是通過練習(xí)的方式去檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的情況，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，提高掌握知識(shí)的水平。所以，上課教師在練習(xí)的設(shè)計(jì)上都下了功夫：一是練習(xí)設(shè)計(jì)有坡度，滿足不同層次學(xué)生的需求。二是練習(xí)形式要多樣。對(duì)不同的內(nèi)容，采用不同形式的練習(xí)，同類知識(shí)系統(tǒng)練、易混知識(shí)對(duì)比練、易錯(cuò)知識(shí)反復(fù)練等等。以便對(duì)癥下藥、有的放矢地調(diào)整部署，提高教學(xué)效果。練習(xí)的內(nèi)容還要體現(xiàn)生活性，注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教師都注意設(shè)計(jì)一些與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)際問題，讓學(xué)生在解答過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的作用，并提高解決實(shí)際問題的能力。用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了他們解決實(shí)際問題的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
正如專家所言，整理與復(fù)習(xí)課、練習(xí)課為我們提供了重新組建學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的時(shí)機(jī)，必須充分運(yùn)用，整理與復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)、分析問題的思維方式進(jìn)行更高層次的歸納、概括、提煉，使新、舊知識(shí)完美地融為一體，達(dá)到構(gòu)建學(xué)生良好數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的目的，從而有效地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
總之，今天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以后我會(huì)多學(xué)習(xí)新課改理念，認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，挖掘?qū)W生潛能，積極參加各種教科研活動(dòng)，努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補(bǔ)己之短，爭取在以后的教學(xué)中不斷提高自己。
[“遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)聽課心得體會(huì)]
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寫心得體會(huì)，說到底就是把自己的感受整理出來，說得具體點(diǎn)，就是把你學(xué)到的東西跟自己的想法結(jié)合起來。比如說參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，這事本身就挺特別，因?yàn)椴挥玫浆F(xiàn)場就能聽課，還能去鄉(xiāng)村學(xué)校看看老師們的教學(xué)情況。這當(dāng)中肯定有不少亮點(diǎn)，也有可能遇到些問題。
剛開始得想清楚自己到底學(xué)到了什么。像是講課老師講的內(nèi)容，有沒有讓你眼前一亮的地方？像什么新的教學(xué)方法，或者是課堂管理的小技巧。記下來的時(shí)候，別光寫個(gè)大概，要把具體的例子帶上，這樣別人看了也明白。有時(shí)候自己覺得有趣的東西，可能別人不一定能理解，所以得說得詳細(xì)點(diǎn)。
聽課的時(shí)候要注意觀察老師的互動(dòng)方式。有些老師特別擅長調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，他們提問的方式就很有講究。如果自己也嘗試過類似的互動(dòng)環(huán)節(jié)，就可以對(duì)比一下效果如何。不過要是記筆記的時(shí)候不小心漏掉了一些細(xì)節(jié)，回頭再看的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)模糊。像我有一次聽課，就因?yàn)闆]注意某個(gè)細(xì)節(jié)，后來寫心得的時(shí)候就感覺缺了點(diǎn)什么。
除了聽講，還要留意送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)際效果。鄉(xiāng)村學(xué)校的條件跟城市比起來可能差不少，但老師們的態(tài)度都很認(rèn)真。看到他們的努力，心里肯定會(huì)有所觸動(dòng)。可以把這種觸動(dòng)寫進(jìn)心得里，談?wù)勛约旱母惺埽热缬X得自己以后該怎么做才能幫助更多人之類的。
不過，寫心得的時(shí)候也得注意語言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)用錯(cuò)詞，比如把“效果”寫成“效率”，雖然意思差不多，但仔細(xì)看的話會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。還有就是句子結(jié)構(gòu)有時(shí)候也會(huì)不太順暢，像“通過這次活動(dòng)讓我學(xué)到很多”，這樣的句子雖然能表達(dá)意思，但讀起來總覺得怪怪的。寫的時(shí)候多檢查幾遍，盡量避免這些問題。
書寫注意事項(xiàng)：
心得體會(huì)不是單純地復(fù)述內(nèi)容，而是要在其中加入自己的思考。比如你覺得某個(gè)教學(xué)方法很好，就可以想想為什么好，是不是適合其他場景。還有，如果有一些困惑的地方，也可以提出來，說不定能引起別人的共鳴。不過有時(shí)候?qū)懙锰保蜁?huì)忽略一些重要的細(xì)節(jié)，像是忘記提到某位老師的姓名或者某個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，回頭再看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)漏掉了。
【第2篇】遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)匯總怎么寫750字
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
通過這次在羅老師工作坊的培訓(xùn)，深感自己在教學(xué)中有很多不足。作為數(shù)學(xué)老師
六、七年，低段的數(shù)學(xué)一直都沒教過，這次有幸參加了羅老師的工作坊《用圈圈圖解“兩步計(jì)算應(yīng)用題”》，學(xué)到了很多，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，這對(duì)我今后的教學(xué)有了很大的幫助，以下是我的體會(huì)。
首先，此課程在兩步應(yīng)用題的教學(xué)中，注重學(xué)生實(shí)際操作和啟發(fā)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，利用遷移規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生探索解題的方法，注重思維訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生智力。通過教學(xué)實(shí)踐小結(jié)出用 “圖示法”進(jìn)行兩步計(jì)算應(yīng)用題教學(xué)，“圖示法”是一種以圖形為主要方式，揭示事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，激發(fā)學(xué)生思維，使其更好地掌握知識(shí)，加快教學(xué)進(jìn)程的教學(xué)策略。其實(shí)質(zhì)是使科學(xué)知識(shí)形象化，抽象知識(shí)具體化，零碎知識(shí)系列化，復(fù)雜問題簡明化，便于學(xué)生接受、學(xué)習(xí)。 其次，劉榮老師的微課教學(xué)，內(nèi)容即深刻獨(dú)到又通俗易懂，讓人耳目一新，值得我好好學(xué)習(xí)。學(xué)完她的課，每次的隨堂作業(yè)我都認(rèn)真完成，做到了學(xué)以致用。 最后，這次的工作坊學(xué)習(xí)與以往的不同，學(xué)員可以互改作業(yè)，讓我們之間既認(rèn)識(shí)到自己的不足，又學(xué)到了別人的長處。
總之，這次給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的數(shù)學(xué)教師。
精選用戶撰寫心得17人覺得有幫助
寫心得體會(huì)，說難也不難，說簡單，還真得花點(diǎn)心思。遠(yuǎn)程培訓(xùn)挺有意思，不像面對(duì)面教學(xué)那么直觀，但好處是能隨時(shí)隨地學(xué)，適合咱們這種工作忙又想提升自己的人。
剛開始接觸遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)候，我是有點(diǎn)懵的，畢竟隔著屏幕總覺得少了點(diǎn)什么。后來慢慢摸索出一點(diǎn)門道，覺得寫心得也有技巧。剛開始，別急著寫，先靜下心來想想這段時(shí)間學(xué)了什么，哪些東西對(duì)自己幫助最大。比如，培訓(xùn)里講到的一些新方法，是不是已經(jīng)在工作中試過了？效果咋樣？如果沒用過，那是不是計(jì)劃以后用？
寫的時(shí)候，記得把自己真實(shí)的想法寫進(jìn)去。比如，有些內(nèi)容可能聽著挺好，但實(shí)際操作起來發(fā)現(xiàn)不太適用，那就直說唄。要是覺得某部分特別有用，也可以詳細(xì)寫寫為什么覺得好，最好能舉個(gè)例子，這樣別人看的時(shí)候也容易理解。我有一次參加一個(gè)線上課程，里面提到一種時(shí)間管理法，我覺得特別實(shí)用，就試著用了幾天，結(jié)果工作效率確實(shí)提高了，就把這個(gè)過程寫進(jìn)去了。
寫心得不是單純復(fù)述培訓(xùn)內(nèi)容。你可以結(jié)合自己的經(jīng)歷去談感受，比如以前遇到的問題現(xiàn)在能不能解決，或者學(xué)到的新技能有沒有改變自己的思維方式。像我那次，培訓(xùn)里講到如何處理客戶關(guān)系，我就聯(lián)系到自己之前的一個(gè)案例，當(dāng)時(shí)因?yàn)闇贤ú粫硨?dǎo)致客戶流失，后來用學(xué)到的方法重新調(diào)整策略，結(jié)果客戶不僅沒走，還增加了合作項(xiàng)目。
寫的時(shí)候也別太死板，適當(dāng)?shù)目谡Z化表達(dá)能讓文章看起來更生動(dòng)。不過有時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)一些小問題，比如漏掉幾個(gè)字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，這些問題一般不會(huì)影響整體理解，但要是太明顯的話，建議回頭檢查一下。比如有一次我寫的時(shí)候，把“客戶反饋”寫成“客戶反映”，其實(shí)意思差不多，但仔細(xì)看還是會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣。
【第3篇】幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)怎么寫3500字
關(guān)于幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)范文
我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)
8月25日—9月13日，我參加了合肥市**年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng)，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象、新定位、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，貼切實(shí)際。
教學(xué)活動(dòng)觀摩中，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云、蔣靜等。活動(dòng)涉及語言、健康、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng)，心得體會(huì)范文活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng)，師生互動(dòng)很強(qiáng)。
培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們詳細(xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀。聽完劉焱教授的講座，使我對(duì)幼兒教育有了更深刻的體會(huì)，對(duì)幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識(shí)，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè)，從而具有良好的道德修養(yǎng)，職業(yè)理想和敬業(yè)精神。
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)知識(shí)維度包括：幼兒發(fā)展知識(shí)、幼兒保育和教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià)、溝通與合作、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域。
專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀，分別是：我們要做一名有教育理想的教師，做一個(gè)有職業(yè)道德的`教師，做一名有專業(yè)知識(shí)的教師，做一名有能力的教師，做一個(gè)有智慧的教師，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，自求進(jìn)步的教師。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本，師德為先。”這四個(gè)字重重的敲擊在我的心上，讓我對(duì)于幼兒園教師的師德有了深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
如果你想成為一名優(yōu)秀教師，就先讓自己是一位合格的教師，首先要具備的就是教師的品德。要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本、師德為先”的重要意義。
要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí)，樹立學(xué)到老、活到老的思想。因此，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書、勤思考、善動(dòng)筆。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野，發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師，快速成長，跟上時(shí)代的步伐。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想、眼中有兒童、合格的幼兒園教師。
幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)2
一線工作的教師范文寫作，但是要當(dāng)一名受人歡迎的幼兒教師卻是不易的。為了能夠成為孩子心中、家長心中喜歡的教師，作為教師的我們都想著辦法來提升自己各方面的能力。這次在園內(nèi)的推薦下，有幸參加了“示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。另外，通過這次培訓(xùn)讓我受到很大的啟發(fā)：
一、幼兒教師要擁有美好的“師德”。
師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒教師，教師形象的塑造，是一種巨大的教育力量；教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。
在工作中，孩子給我?guī)砹顺臭[聲，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞；高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú)；碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然；而我，因?yàn)橛辛四銈儯蓯鄣暮⒆觽儯耪嬲龘碛辛俗蠲利悺⒆羁蓪氋F的人生”。
二、“游戲”在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。
《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”在幼兒園的教育中，教師教學(xué)的方式不能過于傳統(tǒng)，傳統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，游戲化是我們幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)，我們將游戲融入到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。想要真正將游戲融入到一日活動(dòng)中，首先，教師要正確認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué)；其次，教師要尋找游戲化教學(xué)的有效策略；最后，要尊重幼兒發(fā)展需要及現(xiàn)有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學(xué)活動(dòng)。
三、合理安排與實(shí)施一日活動(dòng)。
《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。作為教師，應(yīng)該結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動(dòng)。將教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。而且也為了幼兒有效學(xué)學(xué)習(xí)，教師必須將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，例如：晨間接待、如廁、進(jìn)餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外活動(dòng)、離園等，這樣才能有效促進(jìn)幼兒身心的健康成長。
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)與以前的培訓(xùn)真的不一樣，不僅要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫心得，而且在每一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容之后都要進(jìn)行做作業(yè)，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，工作總結(jié)范文使自己成為一名合格的幼兒教師！
幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)3
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)時(shí)間里，我好像從里到外受到了一次全新的洗禮。聆聽各位專家的講座，我的心每時(shí)每刻都受到強(qiáng)烈的震撼，陳舊的教育理念瞬間發(fā)生翻天覆地的變化，很久以來從未有過如此幸福而充實(shí)的感覺。在這次培訓(xùn)中。我就想一塊干燥的海綿拼命地吸收知識(shí)的養(yǎng)分。在這次遠(yuǎn)程研修搭建的平臺(tái)上，我自感知識(shí)水平收獲頗多。現(xiàn)在把我學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在這里和大家分享：
一、教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
這次培訓(xùn)安排了多位專家給我們講授。專家們精彩的講座，從各個(gè)角度闡述了對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的看法，并介紹了比較前沿的教育理論。作為一名幼兒教師，我們要學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、情感、態(tài)度’科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的全面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程、教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)期的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新幼兒教師。新幼兒教師要體現(xiàn)在理念新，方法常新、更新。堅(jiān)持長遠(yuǎn)發(fā)展，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師幼觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與各位專家面對(duì)面的交流，解決了實(shí)際教學(xué)中遇到到困難，增強(qiáng)了培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性。思想?yún)R報(bào)范文培訓(xùn)中。講座、課程、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)老師打開了一扇學(xué)科理論、理念、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我還同其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，經(jīng)常交流各自學(xué)習(xí)的感受。通過交流。我博采眾長、揚(yáng)長避短，是自己在不斷交流中成熟起來。
三、心動(dòng)更要行動(dòng)，博采眾長，學(xué)以致用
聽了講座，我覺得我們教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該把目標(biāo)放長遠(yuǎn)些；課堂教學(xué)中應(yīng)主動(dòng)營造生動(dòng)活波、主動(dòng)創(chuàng)造的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)；發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性；敢于打破常規(guī)；激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能最大限度的發(fā)揮潛能。今后教學(xué)中，我將把學(xué)到的知識(shí)很快內(nèi)化為自己的東西，根據(jù)我院的實(shí)際情況，針對(duì)我園特點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，真正做到“國培”落到實(shí)處，學(xué)以致用。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識(shí)，收獲了希望。更讓我結(jié)識(shí)了很多心存高遠(yuǎn)的尋夢人。感謝國培！
關(guān)于幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)范文
精選用戶撰寫心得21人覺得有幫助
最近參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，說實(shí)話剛開始有點(diǎn)擔(dān)心能不能堅(jiān)持下來。畢竟平時(shí)工作挺忙的，還要照顧家庭，抽出時(shí)間聽課真是不容易。但后來發(fā)現(xiàn)其實(shí)只要合理安排，每天抽點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)還是可以做到的。
記得有一次看視頻課的時(shí)候，有個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得很細(xì)，但我沒太聽明白。于是我就停下來重新看一遍，還做了筆記。后來發(fā)現(xiàn)這樣真的很有幫助，能加深理解。還有就是互動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然隔著屏幕，但也能感受到大家的熱情。有時(shí)候看到別的老師分享的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)忍不住跟著一起思考。
有時(shí)候?qū)懼牡茫蝗幌氩黄鹉硞€(gè)專業(yè)術(shù)語該怎么說，就只好換個(gè)說法表達(dá)意思。比如說有一次想寫“幼兒行為觀察”的相關(guān)內(nèi)容，一時(shí)卡殼了，最后用了“留意孩子日常表現(xiàn)”來代替。雖然不完全一樣，但大概意思是通的。
課程里提到的一些游戲設(shè)計(jì)方法特別實(shí)用，我試著在班上實(shí)踐了一下。剛開始有些孩子不太適應(yīng)，但慢慢就喜歡上了。這讓我意識(shí)到，理論結(jié)合實(shí)際很重要。不過有時(shí)候也會(huì)遇到問題，比如準(zhǔn)備材料時(shí)漏掉了一樣?xùn)|西，結(jié)果活動(dòng)效果打了折扣。下次就得提前檢查好才行。
有時(shí)候?qū)懶牡脮r(shí)會(huì)用一些比較口語化的表達(dá)，比如“感覺挺有意思”，“這事挺值得琢磨”。雖然不夠正式，但寫起來輕松不少。還有一次寫到一半突然想到一個(gè)問題，就趕緊補(bǔ)了一句上去，結(jié)果句子顯得有點(diǎn)亂。不過后來想想，這樣反而更真實(shí)吧。
培訓(xùn)期間還認(rèn)識(shí)了不少同行，大家互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)候聊著聊著就會(huì)冒出一些新點(diǎn)子。比如有位老師分享了一個(gè)有趣的音樂律動(dòng)游戲，我回去就嘗試了一下，孩子們反應(yīng)特別好。看來多借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能讓工作變得更有樂趣。
【第4篇】幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)精選范文怎么寫1150字
一線工作的教師，但是要當(dāng)一名受人歡迎的幼兒教師卻是不易的。為了能夠成為孩子心中、家長心中喜歡的教師，作為教師的我們都想著辦法來提升自己各方面的能力。這次在園內(nèi)的推薦下，有幸參加了“示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)的平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專業(yè)素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。另外，通過這次培訓(xùn)讓我受到很大的啟發(fā)：
一、幼兒教師要擁有美好的“師德”。
師德，就是教師的職業(yè)道德，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范。作為一名幼兒教師，教師形象的塑造，是一種巨大的教育力量;教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。
在工作中，孩子給我?guī)砹顺臭[聲，但也給我?guī)砹藲g笑聲，就像人家說的：“藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨挪粫?huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲，才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而我，因?yàn)橛辛四銈儯蓯鄣暮⒆觽儯耪嬲龘碛辛俗蠲利悺⒆羁蓪氋F的人生”。
二、“游戲”在教學(xué)活動(dòng)中的重要性。
《綱要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”在幼兒園的教育中，教師教學(xué)的方式不能過于傳統(tǒng)，傳統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，游戲化是我們幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)，我們將游戲融入到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。想要真正將游戲融入到一日活動(dòng)中，首先，教師要正確認(rèn)識(shí)游戲化教學(xué);其次，教師要尋找游戲化教學(xué)的有效策略;最后，要尊重幼兒發(fā)展需要及現(xiàn)有發(fā)展水平來為幼兒創(chuàng)造游戲化教學(xué)活動(dòng)。
三、合理安排與實(shí)施一日活動(dòng)。
《綱要》中指出“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長服務(wù)的，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。作為教師，應(yīng)該結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒合理、有效安排幼兒的一日活動(dòng)。將教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中。而且也為了幼兒有效學(xué)學(xué)習(xí)，教師必須將幼兒所要學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能、情感、態(tài)度等融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，例如：晨間接待、如廁、進(jìn)餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)、游戲、戶外活動(dòng)、離園等，這樣才能有效促進(jìn)幼兒身心的健康成長。
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)與以前的培訓(xùn)真的不一樣，不僅要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容撰寫心得，而且在每一塊學(xué)習(xí)內(nèi)容之后都要進(jìn)行做作業(yè)，這樣以做作業(yè)、答題的形式可以鞏固我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的工作中，我會(huì)不斷完善自己，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，使自己成為一名合格的幼兒教師!
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做幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)這事，說實(shí)話挺不容易的。得一邊上班一邊學(xué)，時(shí)間緊得很。記得第一次參加線上課程的時(shí)候，我還不太適應(yīng)，總覺得隔著屏幕聽課沒勁。后來慢慢摸索出點(diǎn)門道來了。比如，提前把課程表看好，哪個(gè)時(shí)間段有直播課，哪個(gè)是錄播，心里得有個(gè)譜。要是遇到不懂的地方，就趕緊記下來，下課了找機(jī)會(huì)問問同事或者上網(wǎng)查查資料。
咱們做幼師的，平時(shí)帶孩子就夠忙的了，但遠(yuǎn)程培訓(xùn)這事不能偷懶。像那些討論區(qū)呀，作業(yè)提交呀，都得按時(shí)完成。有時(shí)候論壇里的帖子特別多，翻半天才找到自己想看的，這時(shí)候就別急躁，靜下心來慢慢看。有時(shí)候會(huì)看到一些很實(shí)用的小技巧，比如怎么設(shè)計(jì)更有趣的活動(dòng)，或者怎么跟家長溝通更好。這些都是寶貝，得好好吸收。
有一次我在網(wǎng)上找教學(xué)案例，不小心點(diǎn)錯(cuò)了鏈接，結(jié)果進(jìn)了一個(gè)完全不對(duì)頭的網(wǎng)頁。這提醒我以后上網(wǎng)找資源時(shí)得小心點(diǎn)，別亂點(diǎn)。另外，下載文件的時(shí)候也得注意，別把電腦弄慢了。還有一次，我在手機(jī)上看視頻，結(jié)果聲音特別小，后來才發(fā)現(xiàn)是沒調(diào)好音量設(shè)置。這類小問題雖然不大，但確實(shí)影響體驗(yàn)。
培訓(xùn)期間還會(huì)碰到各種軟件操作的問題，像視頻會(huì)議軟件不會(huì)用，上傳作業(yè)總是失敗之類的。剛開始的時(shí)候老是搞不定，后來請教了個(gè)技術(shù)好的同事，才知道原來是有竅門的。比如視頻會(huì)議，最好提前幾分鐘登錄，檢查一下網(wǎng)絡(luò)是不是穩(wěn)定，攝像頭麥克風(fēng)什么的有沒有問題。要是作業(yè)上傳一直失敗，可以換個(gè)瀏覽器試試，或者直接用電腦上傳，有時(shí)候移動(dòng)端會(huì)有些限制。
說起來，我覺得最頭疼的是寫心得這部分。每次寫的時(shí)候都覺得自己表達(dá)得不太好，怕別人看了覺得沒水平。后來慢慢琢磨出來，其實(shí)不用太緊張，把自己的真實(shí)感受寫出來就行。像這次培訓(xùn)學(xué)到的新游戲，我就試著在班上試了一下，效果還不錯(cuò)。還有那個(gè)關(guān)于兒童心理發(fā)展的講座，讓我對(duì)班上的幾個(gè)小朋友有了新的認(rèn)識(shí)。把這些實(shí)際應(yīng)用寫進(jìn)去，感覺就比較接地氣。
寫心得的時(shí)候也有點(diǎn)小麻煩。有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔耍恢涝撛趺赐聦懥恕＿@時(shí)候最好的辦法就是停下來休息一下，喝口水，看看窗外發(fā)會(huì)兒呆。等腦子清醒了，再接著寫。還有就是字?jǐn)?shù)控制不好，有時(shí)候?qū)懚嗔耍袝r(shí)候又覺得不夠詳細(xì)。所以后來我就給自己定了個(gè)規(guī)矩，每次寫之前列個(gè)小提綱，這樣就不會(huì)跑題，也不會(huì)漏掉重要內(nèi)容。
【第5篇】有關(guān)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)匯編怎么寫1700字
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年11月，我參加了貴州省語文學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，40多天的學(xué)習(xí)雖然辛苦、忙碌，但也收獲了很多, 回顧這段學(xué)習(xí)的日子，感覺培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富。一路走下來，有艱辛，也有喜悅和欣慰。從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課的風(fēng)采??這一切讓我的收獲變得燦爛無比，更使我充分地感受到了遠(yuǎn)程教育的魅力。在學(xué)習(xí)的過程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學(xué)深深地感動(dòng)了我。他們的教學(xué)方法，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的實(shí)施，教學(xué)的評(píng)價(jià)對(duì)我有很大啟發(fā)，我從中學(xué)到了不少知識(shí)。這對(duì)我今后教學(xué)工作的改進(jìn)和完善起到了很好的推動(dòng)作用，也使我增強(qiáng)了提升課堂教學(xué)的信心和勇氣。下面我就來談一談我在這次研修中的一點(diǎn)心得和體會(huì)：
一、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。
以前我也參加過一些培訓(xùn)，有的時(shí)間短、課程緊，好像填鴨一樣塞進(jìn)肚里，等到有時(shí)間消化的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)忘掉；而網(wǎng)絡(luò)研修給了我們一個(gè)寬松的空間，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，
就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè)。而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了“以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋”的宗旨。并且因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的存在，全國各地的一流專家、業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士都好像來到了我們身邊，在交流的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修資源龐大，通過觀看專家講座和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀優(yōu)秀案例和相關(guān)文章以及教師們的交流討論，及時(shí)完成各模塊的作業(yè)，做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反饋，還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作，給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并提出寶貴意見，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進(jìn)一步的提高。
二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。
在這段培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L的喜悅。徜徉遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。
三、遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這片沃土生根發(fā)芽。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
總之，在這40多天的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺得有動(dòng)力在鼓舞我，因?yàn)橛型械膸椭蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的！
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寫心得體會(huì)，說起來容易做起來難。很多人覺得隨便寫寫就行，但真正想寫出點(diǎn)名堂來，得下點(diǎn)功夫。我剛開始學(xué)寫的時(shí)候，就老是抓不住重點(diǎn)，后來慢慢摸索才找到一些門道。
第一步是要清楚自己的目標(biāo)。你是想記錄學(xué)習(xí)的過程，還是想分享經(jīng)驗(yàn)給別人看？要是目標(biāo)模糊不清，寫出來的內(nèi)容就會(huì)顯得散亂。比如有一次我去參加一個(gè)線上課程，當(dāng)時(shí)就覺得老師講得很棒，回來就想寫個(gè)心得。結(jié)果寫著寫著就變成了流水賬，把每個(gè)環(huán)節(jié)都記下來，但沒提煉出什么有價(jià)值的東西。
第二步就是多動(dòng)腦筋去總結(jié)。寫心得體會(huì)不是單純地復(fù)述課程內(nèi)容，而是要把學(xué)到的知識(shí)用自己的話重新組織一遍。比如說那個(gè)線上課上，老師講了不少關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小技巧。我當(dāng)時(shí)就覺得挺實(shí)用，就試著結(jié)合自己的工作情況想想怎么應(yīng)用。這樣寫出來的東西才不會(huì)空洞。
寫的時(shí)候最好能找些具體的例子來支撐你的觀點(diǎn)。畢竟光靠理論說教容易讓人覺得枯燥。像上次我在寫心得時(shí)，就舉了個(gè)自己在工作中遇到的實(shí)際問題，然后用學(xué)到的方法解決了它。這樣一來，讀者也能跟著你的思路走，更容易產(chǎn)生共鳴。
不過，寫的過程中也別太追求完美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)突然冒出個(gè)新想法，這時(shí)候可以先把原計(jì)劃擱置一下，順著新靈感走一段路看看效果如何。當(dāng)然，這也可能導(dǎo)致最后寫出來的結(jié)構(gòu)有些松散，但只要內(nèi)容夠扎實(shí)，這點(diǎn)小問題倒也不礙事。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完之后最好放一放再回頭看。過段時(shí)間再讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少地方還能改進(jìn)。比如我那次寫完后隔了幾天再讀，就發(fā)現(xiàn)自己開頭部分有點(diǎn)啰嗦，后來改得簡潔了一些。而且再讀的時(shí)候也要帶著挑剔的眼光，看看有沒有邏輯不通的地方，或者用詞不當(dāng)?shù)那闆r。
【第6篇】優(yōu)秀范文：2025農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫700字
7月21日—30日，我參加了國家教育部啟動(dòng)并實(shí)施的“暑期西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”活動(dòng)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，圍繞新課程教育教學(xué)以及教學(xué)資源開發(fā)利用等方面進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、體育教學(xué)的的培訓(xùn)，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓(xùn)、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。
在這緊張而有序的十天中，通過觀看教學(xué)實(shí)錄片斷、傾聽專家教師點(diǎn)評(píng)，我對(duì)教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)語文教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。比如，語文學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)、課后的教學(xué)反思、備課中的多角度思考等等，都令我得到了很多啟發(fā)。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：學(xué)生是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿；學(xué)生探索求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師，不僅僅是要教給學(xué)生課本上的知識(shí)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的探索，賦予學(xué)生更大的后勁。這才是我們要追求的數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。
短暫而又緊張的十天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。
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做這類心得體會(huì)，得先把自己當(dāng)成一個(gè)事多的人，又想把東西寫好，又要兼顧工作生活。比如說這次農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，剛開始接到通知的時(shí)候，心里還挺糾結(jié)的。一方面覺得能提升自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì)難得，另一方面又擔(dān)心時(shí)間安排上會(huì)有沖突。
先說準(zhǔn)備工作，網(wǎng)上報(bào)名倒是挺方便的，點(diǎn)幾下就搞定了。可問題是，家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不太穩(wěn)定，有時(shí)候視頻卡得厲害。為了這事，我還專門跑到村里的小網(wǎng)吧去聽課，結(jié)果那地方環(huán)境嘈雜，戴著耳機(jī)也聽不清老師講什么。后來實(shí)在沒辦法，只能每天早上五點(diǎn)多起床，趁人少的時(shí)候在家學(xué)。這個(gè)節(jié)奏有點(diǎn)累，但想想能讓學(xué)生學(xué)到更多東西，也就堅(jiān)持下來了。
培訓(xùn)內(nèi)容里提到的一些新方法，像利用多媒體教學(xué)，互動(dòng)式課堂設(shè)計(jì)，確實(shí)挺吸引人的。不過，直接照搬可能不行，畢竟每個(gè)學(xué)校的情況不一樣。像我們這兒，很多孩子家里連智能手機(jī)都沒幾個(gè)，你說讓他們下載什么app參與互動(dòng)，那基本就是空話。所以得因地制宜，把那些理念改成適合本地的方式。
記得有一次看課例分析，里面有個(gè)老師講到如何激發(fā)學(xué)生興趣，他舉的例子特別接地氣。他說自己帶語文課時(shí)，不是剛開始就講課本上的內(nèi)容，而是先給學(xué)生們講個(gè)有趣的小故事，再慢慢引到課文里去。我覺得這招不錯(cuò)，后來試著用了一下，發(fā)現(xiàn)孩子們注意力集中了不少。當(dāng)然，也有失敗的時(shí)候，比如某次講歷史事件，我本想講得生動(dòng)些，結(jié)果講著講著自己都迷糊了，學(xué)生更是昏昏欲睡。
還有個(gè)小插曲，培訓(xùn)期間有個(gè)討論區(qū)，大家都可以發(fā)帖交流。有一天我看到有人吐槽說自己試了好幾種新方法，結(jié)果效果都不太理想。我當(dāng)時(shí)就想，這事誰沒經(jīng)歷過啊。其實(shí)每次嘗試都會(huì)遇到困難，關(guān)鍵是要調(diào)整心態(tài)，別一失敗就全盤否定自己。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別光想著怎么美化自己的經(jīng)歷。如果能結(jié)合實(shí)際遇到的問題，說說怎么解決的，會(huì)更有說服力。比如這次培訓(xùn)，讓我明白教學(xué)不能一味追求形式上的創(chuàng)新，還得考慮到學(xué)生的接受能力。要是能把這些想法寫出來，估計(jì)別人看了也會(huì)有所啟發(fā)。
【第7篇】高校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫2800字
在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，覺得很多事情需要做，可是無從下手，最終導(dǎo)致什么事情也沒有做，即使做了也是隔靴搔癢。問題的關(guān)鍵是缺乏理論的指導(dǎo)和名家的引領(lǐng)。這次學(xué)習(xí)中各位專家、名校長的報(bào)告從不同方面和角度或者給出了理論上的指導(dǎo)或者結(jié)合實(shí)際總結(jié)了自己在該領(lǐng)域的實(shí)踐過程及策略，所有這些都給聽者耳目一新的感覺。聆聽他們的報(bào)告，使我從心底里一次次被折服，驚嘆于他們精湛的教育理論，驚奇于他們眼界的開闊，驚訝于他們對(duì)問題的透徹剖析，更敬佩他們科學(xué)的求是態(tài)度。他們不但是教育理論的研究者，還是教育創(chuàng)新的實(shí)踐者，更是研究成果的推廣者。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這些天多來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感慨頗多、受益匪淺。從開始的只覺激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗、操作熟練;從初上網(wǎng)時(shí)的被動(dòng)性學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地搜索資源、領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的學(xué)識(shí)收獲燦爛無比，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)與日俱增.從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里，細(xì)聽那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂;品析專家教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決的方法;專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么;與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開闊。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，一有時(shí)間便進(jìn)入到這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中來，在這里自由瀏覽、評(píng)論他人文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。
學(xué)然后知不足。通過這次學(xué)習(xí)，我深深地感到了自己對(duì)本職工作的責(zé)任的認(rèn)識(shí)不夠，教育教學(xué)理論不足，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。作為校長，我們與專家教授無從比起，從他們的身上我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在環(huán)境改變?nèi)说耐瑫r(shí)學(xué)習(xí)更能塑造人，我們無法改變環(huán)境只有選擇學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)意味著進(jìn)步，學(xué)習(xí)是一個(gè)人特別是教育者永恒的追求，放棄學(xué)習(xí)、放松學(xué)習(xí)必將落后于時(shí)代。實(shí)踐性學(xué)習(xí)更能使人大徹大悟，走出去看一看會(huì)讓人為外面的精彩而感動(dòng)，會(huì)讓人為自己的滿足而羞愧，會(huì)讓人豪情滿懷昂揚(yáng)奮進(jìn)。“經(jīng)驗(yàn) 反思=成長”的確，教師專業(yè)成長(精神成長)的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。
本次學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人給我的印象都是那樣的合作，快樂，充滿激情，無比自信，談到自己的團(tuán)隊(duì)，那是相當(dāng)?shù)尿湴痢？鞓穼W(xué)習(xí)，快樂工作不僅僅是喊在口號(hào)上，而是體現(xiàn)在每個(gè)人的笑臉上，言談中，舉止上，真的很為他們驕傲，好生羨慕。“夢想與激情”說的是自我，“成就和分享”則更多的在彼此相處方面思考。我在想，我們大家走到一起，到底為了什么?我以為就是一個(gè)“成就”：自我成就、彼此成就，成就自己，成就他人，成就學(xué)生，成就學(xué)校，成就事業(yè)……每個(gè)人都扮演好自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)但中的角色，承擔(dān)責(zé)任，挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持“不斷行走在自己能力極限的邊沿”，學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人友好合作，才能共同打造堅(jiān)固的戰(zhàn)斗堡壘，那時(shí)，什么對(duì)我們來說都應(yīng)該是無堅(jiān)不摧的。分享意味彼此敞開、彼此了解、彼此接納，也意味彼此奉獻(xiàn)。在奉獻(xiàn)中，分享彼此的榮譽(yù)和歡樂，分享彼此的困難和痛苦，分享信息和成就。我想，一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了這樣的狀態(tài)，有了這樣的人，學(xué)校的發(fā)展應(yīng)該水到渠成。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們提供了這一契機(jī)，讓我們從此不再迷茫。
精選用戶撰寫心得34人覺得有幫助
寫心得，特別是高校教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，想把自己的體會(huì)整理出來，就更得花點(diǎn)心思了。不是說非要寫得多么高大上，但至少要能讓看的人明白你是下了功夫的。
先說個(gè)簡單的事，很多人以為寫心得就是把培訓(xùn)內(nèi)容復(fù)述一遍，這不對(duì)。重點(diǎn)是要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，想想那些新學(xué)到的知識(shí)到底該怎么用。比如，培訓(xùn)里講到的教學(xué)方法，你得先琢磨琢磨，這個(gè)方法是不是適合你的課堂環(huán)境，要是合適的話，具體應(yīng)該怎么調(diào)整才能更好地融入日常教學(xué)。
寫的時(shí)候別光顧著抄筆記，得有自己的想法。像我有一次參加完培訓(xùn)，就想到了以前上課時(shí)遇到的一些難題，當(dāng)時(shí)覺得挺棘手的，現(xiàn)在回頭看看，可能就是沒找到合適的切入點(diǎn)。所以我就在心得里寫了，以后碰到類似情況，能不能試著用培訓(xùn)中學(xué)到的新思路去解決。
不過寫的時(shí)候也得注意節(jié)奏，別一股腦兒地把所有感悟都堆在一起。可以先挑幾個(gè)印象最深的地方，深入寫一寫，其他的部分稍作概括就行。比如那次培訓(xùn)里提到的在線互動(dòng)技巧，我覺得特別實(shí)用，就專門花了點(diǎn)篇幅描述了一下，還舉了個(gè)例子，說我是怎么在課堂上嘗試的，效果怎么樣。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，語言最好能接地氣一點(diǎn)。別老想著要用一些特別正式的表達(dá)，反而顯得生硬。像我那次寫的時(shí)候，就用了不少平時(shí)跟同事聊天時(shí)會(huì)說的話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣反而更容易拉近跟讀者的距離。當(dāng)然，該有的專業(yè)術(shù)語還是要有的，不然顯得不專業(yè)。
還有一個(gè)小竅門，就是寫的時(shí)候多回顧一下培訓(xùn)期間的記錄。有時(shí)候培訓(xùn)里的某些細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)沒太在意，但寫心得的時(shí)候回過頭來看，才發(fā)現(xiàn)原來藏著不少值得深挖的東西。比如那次有個(gè)案例分析，我當(dāng)時(shí)覺得沒什么特別的，后來寫心得時(shí)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的教學(xué)理念還挺先進(jìn)的，就把它詳細(xì)寫進(jìn)了心得里。
最后再說個(gè)小建議，寫完之后別急著提交，最好放一放，隔幾天再拿出來看看。因?yàn)闀r(shí)間隔得久一點(diǎn)，再回頭看的時(shí)候，說不定會(huì)有新的感悟，也能發(fā)現(xiàn)一些當(dāng)初沒注意到的問題。這樣修改后的文章，質(zhì)量肯定能提升不少。
【第8篇】實(shí)用的遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1050字
我有幸參加了江西教師網(wǎng)的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)培訓(xùn)，真的欣賞了山那邊的迷人風(fēng)景，看到了真理冰山的一角，找到了指引我們前進(jìn)的導(dǎo)向標(biāo)。雖然只有短短的時(shí)間里，我們有幸涉獵了教師研修平臺(tái)為我們安排的豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容。緊張而充實(shí)的時(shí)間匆匆過去了，我們這群上下求索的教師，尚覺意猶未盡。細(xì)細(xì)的回味這些天的一點(diǎn)一滴，仿佛再次徜徉在知識(shí)與真理的海洋里。欲窮千里目，更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。通過學(xué)習(xí)，使我大開眼界，深受啟發(fā)。我深刻體會(huì)到，教師新課程遠(yuǎn)程研修活動(dòng)，對(duì)澄清課程實(shí)施中的基本理念，提高對(duì)課程改革的認(rèn)知具有重要意義，對(duì)促進(jìn)課程改革的有效性，提升教師的課程意識(shí)和教育教學(xué)行為方式，建立網(wǎng)絡(luò)教研模式，都具有十分重要的意義。
下面，我說一下這次學(xué)習(xí)的一些感受：
首先，它讓我融入了一種求學(xué)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得被淘汰，各位學(xué)員思維活躍，團(tuán)結(jié)互助，開放而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了良好的氛圍，擴(kuò)大了專業(yè)視野，使自己足不出戶就能夠與更多的同行進(jìn)行異地交流。培訓(xùn)中不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長自己的專業(yè)知識(shí)。其次，這次培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇，要知道不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。
其次，制定教學(xué)目標(biāo)固然很重要，但是關(guān)鍵是能否有效的實(shí)施。讓每節(jié)課都能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)是非常不易的，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體有差別，他們的思維活躍且獨(dú)特，有些時(shí)候讓老師措不及防。首先我們必須做到吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，制定了適合學(xué)生的切實(shí)有效的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)把眼光放遠(yuǎn)，才會(huì)游刃有余，做個(gè)優(yōu)秀的、幸福的老師。
再次，在學(xué)習(xí)過程中，我做了一些聽課記錄，寫了許多研修日志，記錄專家的精辟論述和有效的教學(xué)策略，物化自己的學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì)，以便有甄別、有選擇地汲取專家講座的精華，并內(nèi)化為自己的教學(xué)理念，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高語文教學(xué)水平。
通過網(wǎng)絡(luò)，與各位專家交流，與各位同仁溝通，讓思想碰撞思想，使智慧啟迪智慧。自己從中認(rèn)識(shí)到在語文教學(xué)中的不足，懂得了作為語文教師的職責(zé)，更加堅(jiān)信能走好小語這條路，感謝專家教授的培訓(xùn)，感謝這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感謝輔導(dǎo)教師，正是因?yàn)橛心銈兊膱?jiān)實(shí)后盾，我們才會(huì)滿載收獲。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，尤其是針對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種形式。剛開始可能覺得沒什么好說的，但靜下心來想想，總能找到些亮點(diǎn)。先別急著動(dòng)筆，腦子里得有個(gè)大概框架，不然寫著寫著就跑題了。我以前參加過幾次線上課程，那時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己容易忽略一些細(xì)節(jié)，結(jié)果寫出來的內(nèi)容干巴巴的。
記得有一次做遠(yuǎn)程培訓(xùn)記錄，我就光顧著記老師講的內(nèi)容，卻忘了結(jié)合自己的感受。后來才發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的體會(huì)沒什么說服力。后來琢磨出來，得把自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、解決方法還有學(xué)到的新東西都寫進(jìn)去。比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)特別難懂，自己是怎么克服的，或者某個(gè)案例分析讓自己印象特別深刻，這些都是很好的素材。
寫的時(shí)候也不是一股腦兒全倒出來。要用自己的話表達(dá)，但也要稍微整理一下思路，不然容易顯得亂七八糟。像我剛開始寫的時(shí)候，就老是想到哪寫到哪，結(jié)果一段話里塞了好多事，讀者看著也費(fèi)勁。后來調(diào)整了一下，把每個(gè)點(diǎn)單獨(dú)拎出來寫，反而清楚多了。
還有一個(gè)小竅門，就是多用具體例子。比如說某個(gè)線上平臺(tái)的功能特別好用，具體表現(xiàn)在哪里？是互動(dòng)性強(qiáng)還是界面設(shè)計(jì)合理？把這些都說清楚，別人讀起來就更容易理解。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忘記這一點(diǎn)，只顧著夸功能好，卻沒說到具體怎么個(gè)好法，這就有點(diǎn)像漏掉重點(diǎn)了。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得寫心得的時(shí)候，態(tài)度很重要。如果你是敷衍了事隨便寫幾句應(yīng)付差事，那別人看了肯定也能感覺得到。相反，如果能真心實(shí)意地分享自己的感悟，哪怕寫得不那么完美，也會(huì)讓人覺得真誠。不過，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)忍不住用詞重復(fù)，比如同一個(gè)詞連續(xù)用了好幾次，自己都沒注意到，這可能是習(xí)慣問題吧。
還有一點(diǎn)需要注意，遠(yuǎn)程培訓(xùn)往往涉及不少專業(yè)術(shù)語，寫的時(shí)候最好能解釋一下，不然外行人看了可能一頭霧水。像我有一次寫心得，就因?yàn)橛昧颂鄬I(yè)名詞，搞得朋友看半天才明白我說的是什么。后來改用通俗易懂的方式重新寫了一遍，效果就好多了。
