職校學校教學常規管理方案
職校(學校)教學常規管理方案
教學工作是學校的中心工作,為規范教師教學行為,提高教學質量,樹立優良教風,確保正常的教育教學秩序,特制定此制度。
一、工作要求
1、教學人員需服從學校及教務處的工作安排。
2、教學人員需不斷加強自身業務素質與業務技能,以適應教育教學需要.
二、教學人員常規職責
一)、上交材料
教學人員必須按時上交各種材料(計劃、總結等)
二)、備課
備課是提高教學質量的關鍵,備好課是上好課的前提,教師必須按照學校要求認真備課。
1、常規備課,做到“五備”:備課標、備教材、備學生、備教法、備作業。
2、教案內容:教師備課必須寫出授課教案。
⑴非畢業班教師的備課,一般采取分課時備課、分章節備課的方式進行。規范備課程序,做到“六有”:課題名稱、教學目標、教學重點(難點)教學時數、教學過程梗概、練習和作業安排。
⑵畢業班教師的復習備課以專題備課為主,體現“五有”:有內容名稱、復習目標、復習時數、復習要點、習題訓練。
3、年青教師要求備詳案。
4、教師備課的進度要與學期初擬定的教學進度基本一致。同年級、同學科、教學進度要一致。
三)、教學
課堂教學是學校教育的主要陣地,是進行思想教育、傳授知識、培養技能的主要形式;也是學生獲得知識、發展能力、培養良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量,教師必須以極其嚴肅認真的態度進行課堂教學。
(一)對實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課的基本要求
1、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,教師必須將學生管理到位,不能讓學生在小賣部、教學樓等處閑逛,不能出現一盤散沙的局面。
2、上體育課時,要按體育課課堂常規操作。
3、上實驗課、微機操作課時,教師必須執行相關的管理制度。
(二)教師在教學過程中,要將“一個思想,四個重視”貫穿于課堂教學的始終,即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發展的思想,既要重視學生基礎知識、基本技能的教學,又要重視學生能力的培養和智力的發展;既要重視學生智力因素的發展,又要重視學生非智力因素的發展;既要重視教師的主導作用,又要重視學生的主體作用;既要提高課堂學習效率和興趣,又要重視對學生第二課堂的輔導。
(三)教學工作始終堅持“三嚴三高”:既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態度、嚴謹求實的工作作風,又要達到高標準、高效率、高質量,確保學生進得來、留得住、學得好、送得出。同時,教學時還要做到“12個字”,即穩情緒、提興趣、管人頭、互通氣。
(四)中專班的教學,要培養和提高學生的綜合素質,要讓中專班的學生,“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業特長和實際操作的能力)”。
四)、輔導
1、對學生提出的疑難問題,不厭其煩,耐心解答。
2、注重培優輔差,以各班主任為核心,有具體的培優輔差的對象。
3、每位教師有義務指導學生參加各類競賽活動和學校舉辦的各種活動。
4、每位教師有義務、有責任配合班主任搞好班級組織教學,適時對學生進行思想政治教育。
五)、作業批改
(一)對非畢業班各科作業次數的基本要求
所有納入期中、期末考試的科目需布置作業訓練
1、語 文:
每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ,如周記、日記)不少于15次。作文練習本上批改的作文,每學期不少于5次(有批閱記錄);
2、數 學:
每學期批改的課堂作業不少于20次;
3、英 語:
每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ,如英語周記、日記)不少于20次;
4、語文、數學、英語之外的其他學科(不含音、體、美、微機、職業道德、社交禮儀、職業規劃、法律常識、衛生與健康、安全教育、民族理論等學科)的作業次數:練習本上全批全改的課堂作業每學期不少于10次
5、 跨學科、跨年級任課教師(三個班及以上)的作業總次數每學期不少于15次(單個學科的作業次數不少于五次/班)。
(二)對畢業班各科作業次數的基本要求:學生作業以綜合訓練題、綜合訓練卷為主。
(三)作業評價標準
1、作業次數是否適宜 2、作業份量是否適中3、作業批改是否認真
(四)作業批改要求:
1、練習本上的作業及作文,要求全批全改。
2、所訂資料上的課堂配套練習,教師可根據實際情況靈活處理,可集體評講。
六)、考試、閱卷
1、每學期由教務處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。
2、各種考試,監考教師不得允許學生提前交卷,允許學生提前交卷者,記工作失誤一次。
3、在監考工作中,按監考教師職責及監考要求,有失職行為者,記工作失誤一次。
4、在閱卷工作中,出現失誤,記工作失誤(閱卷不認真,不按照閱卷評分標準評卷,出現錯誤或試卷分數加錯、登分人員分數登錯等)。
七)、教研
(一)聽課節次
1、秋季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于8節,教研組長、年級主任不少于5節,教師不少于3節。
2、春季學期,主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于5節。教研組長、年級主任不少于3節,教師不少于2節。
(二)各教研組開展教研活動,必須做到“五有”(教者有教案,聽者有聽課筆記、有教師課堂教學評價表,教研評課卡上有記錄、教者有教學心得)。
(三)因故不能參加教研活動,未提前給教研組長請假,視作無故不參加教研活動。
八)、教學檢查
1、由分管校長或教務處,通知教研組長,按照《z縣中等職業技術學校教學常規管理方案》的要求,具體操作。
2、教學檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結合的方式進行。
3、教學檢查的次數每學期不少于兩次。
4、教學檢查的內容:備課檢查、作業檢查、考試測試檢查。
5、
教學檢查時,教師要上交的材料:
⑴備課本
⑵學生作業
6、若教師采用的是電子教案,在每次教學檢查時,發往教務處郵箱()進行檢查。
7、教學檢查標準
(1)備課認真,書寫清晰,程序齊全,內容詳實,視作優秀教案。
(2)備課較認真,書寫較清晰,程序基本齊全,內容較充實,視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認真,書寫不清晰,程序不齊全,內容太簡略,視作不合格教案。對不合格教案由教務處主任、教務處副主任、教研組長共同認定)。
8、教學檢查時,教研組長要認真填寫有關記載教學檢查結果的表格,確保填寫內容的真實性。
九)、教學常規工作檢查處理
1、遲交材料一天,為遲交;遲交者,在當月津貼核算中扣10元/份,不交材料者,在當月津貼核算中扣30元/份。
2、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課,若出現一盤散沙或學生管理不到位等情況,記作工作失誤,在當月津貼中50元/次。
3、有下列情形之一者,在檢查當月的津貼核算中扣20元/科。
①布置的作業量達不到規定的作業量。
②批改的作業量達不到規定的作業量,
③作業不批改或批改不認真,或出現嚴重錯誤,學生反映強烈者。
4、凡是在考試、閱卷中出現的工作失誤,在當月津貼核算中扣20元/次。
5、無故不參加本組教研活動者,在當月津貼核算中扣20元/次。
6、不合格教案,在當月津貼核算中扣50元/科/人;
7、聽課節次未達到教務處的要求,每少1 節在年終獎金核算中扣5元。
8、有關統計數據以教務處、教研組長統計數據為準。
說明:
1、本方案未盡事宜,由教務處報分管領導處理。
2、本方案解釋權歸學校教務處。
