第1篇 小學教研工作管理制度
1、 每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。
2、 每學期每位教師應根據學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結。
3、 每位教師應認真學習教學理論,積極參與教改試驗。
4、 每位教師每學期至少上一節公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收(即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關)。
5、 落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應參加,其他教師沒課的也可參加。
6、 每次教研活動每位教師應做好活動記錄,期末上交業務學習記錄本和聽評課記錄表。
7、 每位教師應認真總結教學經驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。
8、 各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。
9、 各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、 各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結。
第2篇 鎮z小學教研組工作目標管理制度
鎮小學教研組工作目標管理制度
一、加強教研組基本建設
1.爭創優秀教研組。
2.開展教學基本功達標創優活動。
3.定期進行全組教師教學工作評價。
二、指導教師提高有效教學能力
1.有計劃地學習有效教學的先進經驗。
2.開展有效教學的評比活動。
3.培養有效教學的典型。
三、教學質量管理規范化
1.定期檢查單元知識達標情況。
2.定期開展期中期末質量分析活動,提出教學改進措施。
3.學科統考、評比、競賽成績達普教前3名。
四、根據學科特點,增強教學德育功能
1.掌握學科知識結構體系。
2.教學中自覺進行德育滲透。
五、落實學科學生特長培養工作
1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2.第二課堂活動正常。
第3篇 x小學教研工作管理制度
1、每學期每位教師應認真學習相應學科教學課程標準,明確教學要求,研究教材教法、學法。
2、每學期每位教師應根據學校教改思路,于學期初制訂好教研計劃、并實施,期末做好匯報,上交書面總結。
3、每位教師應認真學習教學理論,積極參與教改試驗。
4、每位教師每學期至少上一節公開課。青年教師三年內應過好“五關”驗收(即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關)。
5、落實教師聽評課制度,每位教師每學期至少15以上。平時互聽課,同級相同學科教師應參加,其他教師沒課的也可參加。
6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄,期末上交業務學習記錄本和聽評課記錄表。
7、每位教師應認真總結教學經驗,撰寫論文,每學年至少撰寫一篇論文。
8、各教研組長要深入課堂聽課,做好督導工作,協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。
9、各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃,期末寫好工作總結。
