【第1篇】有關(guān)教師教學(xué)心得體會(huì)匯總怎么寫1000字
人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對提高整個(gè)國民素質(zhì)，促進(jìn)人類文明的進(jìn)步，都起著巨大的奠基作用。
《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。”為了讓幼兒將來成為21世紀(jì)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個(gè)幼兒的心靈深處，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責(zé)任和對社會(huì)的負(fù)責(zé)。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認(rèn)識到幼兒時(shí)期德育教育的重要性.
幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，幼兒園在促進(jìn)孩子在德、智、體、美、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位，因?yàn)槟挲g小只能去看去聽。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個(gè)人素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點(diǎn)是“模仿學(xué)習(xí)”，無須別人來教，只要身邊有這樣的人、事，天長日久，耳濡目染，孩子們自然就會(huì)習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶，兩者共同施教的對象是幼兒，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達(dá)到情感上的“共鳴”，做到心與心相連，情與情相通。在教育思想、原則、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契，共同把愛灑向孩子，共把育人質(zhì)量關(guān)。
向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識，為家長提高教育水平提供了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗(yàn).育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行適時(shí)適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展、鞏固良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個(gè)年齡段的幼兒,我在這兒提出四個(gè)方面的德育教學(xué)心得：
一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,說真話，不說假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。
三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.
四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有自信心、同情心。
教師教學(xué)心得體會(huì)
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寫心得，要是想寫出點(diǎn)門道來，得先琢磨下自己的經(jīng)歷。比如教書那會(huì)兒，我老是覺得課堂上的事太多，光記筆記都忙不過來。后來慢慢就懂了，寫心得不是單純記流水賬，而是要把那些零散的東西整理一下。
開始的時(shí)候，我總是亂寫一通，東一句西一句的，結(jié)果別人看了云里霧里。后來我發(fā)現(xiàn)，得有個(gè)大致的方向，不然寫出來的東西就像沒頭蒼蠅似的。比如說教學(xué)，總會(huì)遇到各種突發(fā)狀況，像學(xué)生突然提問，你得立刻反應(yīng)過來該怎么回答。這事要是記錄下來，就得把當(dāng)時(shí)的場景描述清楚，別光說“學(xué)生問了個(gè)問題”，得具體到那個(gè)問題是什么，你是怎么處理的。
寫心得的時(shí)候，千萬別把所有的經(jīng)歷一股腦兒倒出來。有時(shí)候?qū)懼鴮懼团茴}了，寫了半天才發(fā)現(xiàn)跟主題沒什么關(guān)系。有一次我就這樣，本來想寫課堂管理的心得，結(jié)果寫到了一個(gè)學(xué)生的家庭背景，最后整篇文章顯得很雜亂。其實(shí)寫東西的時(shí)候，心里得有個(gè)主線，圍繞這個(gè)主線去展開，不然就會(huì)變成拼湊的感覺。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，用詞得講究點(diǎn)。有時(shí)候?yàn)榱孙@得專業(yè)一點(diǎn)，我會(huì)故意用些教育學(xué)里的術(shù)語，但用多了反而顯得生硬。有一次我寫了一篇心得，里面用了好多專業(yè)名詞，同事看了直搖頭，說看著像是在寫論文。后來我才明白，寫心得最重要的是自然，別太刻意追求高大上。
再說了，寫心得的時(shí)候，也不能光顧著自己寫，還得考慮讀者的感受。畢竟人家要看你的東西，要是讀起來費(fèi)勁，誰還愿意看？所以寫的時(shí)候，段落之間得有點(diǎn)過渡，別斷層太嚴(yán)重。像我有一次寫心得，前一段講的是課堂紀(jì)律的問題，后一段突然跳到學(xué)生興趣培養(yǎng)，中間完全沒有鋪墊，讀起來特別突兀。
還有個(gè)小技巧，就是寫心得的時(shí)候，可以多看看別人是怎么寫的。有一次我去參加教研活動(dòng)，聽到別的老師分享心得，他們的表達(dá)方式讓我很受啟發(fā)。特別是那種細(xì)節(jié)描寫，真的很生動(dòng)。不像我以前寫的東西，總是干巴巴的，沒什么吸引力。
【第2篇】中學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)精選范文怎么寫1200字
我是一名初中化學(xué)教師，參加工作已歷十四個(gè)春秋。自走上教育崗位以來，我十分重視并努力提高自身的政治思想水平。
一、積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高政治素質(zhì)。
通過政治學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，持有堅(jiān)定的政治立場，堅(jiān)守在教書育人崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。
二、嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表，以身垂范。
對教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在班主任工作及化學(xué)教學(xué)中面向全體學(xué)生，牢記“一切為了孩子，為了孩子的一切”服務(wù)宗旨，努力培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)。在教育教學(xué)工作中關(guān)愛學(xué)生，無歧視體罰和變相體罰學(xué)生的行為;時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“身正為范，學(xué)高為師”，注意做到為人師表，以身垂范，影響和教育學(xué)生。所有這些得到了廣大師生的的充分肯定。
三、熱愛教育，敬業(yè)愛崗。
我自參加工作以來，十幾年如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上，不遲到、不早退，心中只有一個(gè)信念：努力工作，教書育人，桃李滿天下。
特別是在每年下學(xué)期，中考前的關(guān)鍵時(shí)間，更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作，一門心思投入到教育教學(xué)工作中，希望多出成績，出好成績。
四、積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。
在多年教學(xué)生涯中，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時(shí)代，要能把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實(shí)際的教學(xué)路子。同時(shí)走出校門到市里和周邊學(xué)校參加聽課研討等教研活動(dòng)，積極汲取先進(jìn)教師優(yōu)秀教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
為了切實(shí)提高自身的綜合水平，我還積極參加中小學(xué)教師第一輪、第二輪繼續(xù)教，并且所有科目全部合格。在教學(xué)中，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子，積極撰寫教研論文，和化學(xué)說課比賽等分獲省、市、區(qū)級獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)、鎮(zhèn)級公開課每學(xué)期至少舉辦一次。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平方面都有了長足的進(jìn)步。
五、業(yè)務(wù)工作積極努力。
1、注重對學(xué)生的思想教育，寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
2、在教學(xué)中認(rèn)真示范、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì)。
在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者，從而感受到成功的愉悅，激發(fā)對化學(xué)課的興趣，寓教于樂。又指導(dǎo)學(xué)生辦化學(xué)小報(bào)、化學(xué)園地、社會(huì)調(diào)查，從而拓展領(lǐng)域，開闊視野，發(fā)展特長，培養(yǎng)了綜合能力。
由于本人的不斷積極努力地工作，取得了一定的成績。20__年2月作為化學(xué)科優(yōu)秀教師，被區(qū)教育局推薦為省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師，進(jìn)入省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師信息庫。
綜上所述，我自己在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，積極勤懇，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
回顧過去，展望未來，在未來的工作中我將再接再厲，更加努力，回報(bào)于黨和人民。
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寫教學(xué)心得體會(huì)這個(gè)事，剛開始我也挺懵的。我是個(gè)中學(xué)老師，剛接到任務(wù)的時(shí)候，想著這得寫點(diǎn)什么？后來慢慢琢磨出來一些門道。既然是寫心得，那就得真真切切地把自己的經(jīng)歷、感受寫出來，不是那種空洞的套話。
先說選材，咱們不能光寫那些高大上的東西，什么“立德樹人”之類的，聽著就假。其實(shí)每天課堂上發(fā)生的小事都值得記錄，比如有個(gè)學(xué)生突然在課上問了個(gè)特別刁鉆的問題，當(dāng)時(shí)自己愣了一下，后來查了好多資料才回答上來。這件事要是寫進(jìn)去，肯定會(huì)讓讀者覺得親切，因?yàn)槊總€(gè)老師都會(huì)遇到這樣的情況。
再就是表達(dá)方式了，咱們不能老是用那種官方腔調(diào)。比如，有個(gè)同事寫自己的教學(xué)心得，上來就擺出一副專家架勢，什么“在教學(xué)實(shí)踐中，我始終秉持著先進(jìn)的教育理念”。這種話聽著就假。我覺得不如換個(gè)輕松點(diǎn)的說法，比如，“那天上課的時(shí)候，我就想，能不能換個(gè)方法讓學(xué)生更容易理解？”這樣寫起來不費(fèi)勁，還顯得真實(shí)。
有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)陷入一種誤區(qū)，就是總想著要寫得很完美。其實(shí)沒必要，偶爾帶點(diǎn)小瑕疵反而更有人情味。就像有一次我在備課的時(shí)候，因?yàn)樘保岩粋€(gè)知識點(diǎn)講錯(cuò)了，后來發(fā)現(xiàn)后趕緊糾正過來。這種事其實(shí)挺常見的，寫下來能讓讀者感同身受。
書寫注意事項(xiàng)：
引用例子的時(shí)候也要注意，別光抄書本上的理論，多結(jié)合自己的實(shí)際情況。比如，有次開家長會(huì)，我就直接告訴家長們，你們家孩子最近在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難，我是怎么幫他的。這種具體的例子比那些泛泛而談的理論更有說服力。
小編友情提醒：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，心態(tài)也很重要。別想著寫得多好，只要能把自己真實(shí)的教學(xué)感悟?qū)懗鰜砭托小Ｓ袝r(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己平時(shí)沒注意到的一些細(xì)節(jié)，也能成為很好的素材。
寫心得體會(huì)也不是一蹴而就的事，得慢慢積累。每次上完課，都可以隨手記下一些想法，時(shí)間長了，寫起來就不會(huì)那么吃力了。
【第3篇】小班教師教學(xué)心得總結(jié)最新精選范文怎么寫850字
一、保教工作。
提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強(qiáng)保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如;我會(huì)自己吃飯，睡覺不用陪，我會(huì)穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是，針對班級少數(shù)孩子挑食，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵(lì)，引導(dǎo)，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣，特別是__小朋友，從剛開始挑食，食欲不振，吃飯過慢，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
二、教育教學(xué)方面。
1、在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié)，反思不足之處，努力改進(jìn)。
2、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作。
安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長，我做到了以下幾點(diǎn);配合主班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如;不玩火，水，電，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如;110，120，等號碼的用途。
四、反思和今后改進(jìn)方向。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜，收玩具和圖書時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂是對我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意是對我工作的肯定!教育，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任!
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小班教學(xué)確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是剛接觸這行的時(shí)候，總覺得自己什么都懂了，其實(shí)不然。記得剛開始帶班那會(huì)兒，我總覺得只要備好課就行，教案寫得工工整整，ppt也做得漂漂亮亮，結(jié)果課堂上一開講才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。孩子們天性活潑，注意力又短，你得隨時(shí)調(diào)整自己的節(jié)奏，不然很容易就冷場。
有一次準(zhǔn)備了一個(gè)很認(rèn)真的手工課，想教他們折紙船。我以為自己講得很清楚了，結(jié)果好幾個(gè)小朋友的手工材料還是一團(tuán)糟，根本沒折出來。后來才知道，原來是我太著急了，沒有注意到每個(gè)步驟都要慢下來，讓他們看明白。從那以后我就明白了，小班教學(xué)不是單向輸出，而是互動(dòng)的過程。你得觀察孩子的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整自己的方式，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話比什么都重要。
還有一次，我設(shè)計(jì)了一堂戶外活動(dòng)課，想著能鍛煉他們的體能，結(jié)果當(dāng)天風(fēng)特別大，孩子有點(diǎn)受涼感冒了。當(dāng)時(shí)就覺得挺內(nèi)疚的，畢竟安全第一嘛。現(xiàn)在想想，計(jì)劃再周密，也要考慮到各種突發(fā)狀況。比如天氣不好時(shí)，是不是該提前調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容？如果場地有限，是不是需要增加一些室內(nèi)游戲？
備課的時(shí)候，我習(xí)慣把重點(diǎn)放在趣味性和實(shí)用性上。比如學(xué)數(shù)字的時(shí)候，我會(huì)用一些小游戲來吸引注意力，像“找朋友”游戲，讓孩子通過配對找到對應(yīng)的數(shù)字卡片。這樣既活躍氣氛，又能加深記憶。不過有時(shí)候也會(huì)遇到意外情況，比如某個(gè)環(huán)節(jié)突然卡殼，這時(shí)候就需要隨機(jī)應(yīng)變了。有一次畫畫課，我發(fā)現(xiàn)顏料盒打翻了，地上一片狼藉，索性改成“踩畫”的活動(dòng)，讓他們光著腳丫在紙上踩出圖案，反而玩得特別開心。
我覺得最重要的是要了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)。有的孩子天生害羞，不敢主動(dòng)參與，這時(shí)就需要多點(diǎn)耐心去引導(dǎo)；有的孩子特別好動(dòng)，你就得想辦法把他們的精力用到正途上。有一次有個(gè)小男孩總是跑來跑去，我讓他當(dāng)“小老師”，負(fù)責(zé)提醒大家規(guī)則，他一下子就安靜下來了。其實(shí)每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，作為老師就是要善于發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)候自己也會(huì)有點(diǎn)迷茫。比如有時(shí)候覺得教學(xué)方法已經(jīng)夠好了，但家長反饋說效果一般，這就得反思是不是哪里出了問題。可能是溝通不到位，也可能是因?yàn)槟繕?biāo)設(shè)定太高。有一次我設(shè)計(jì)了一次親子活動(dòng)，本以為家長會(huì)很喜歡，結(jié)果反響平平，后來才知道是活動(dòng)形式太單一，缺乏互動(dòng)性。于是接下來的一次活動(dòng)，我加入了更多家庭合作的環(huán)節(jié)，果然效果就好多了。
【第4篇】靈機(jī)一動(dòng)趣味數(shù)學(xué)的實(shí)習(xí)教師教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1000字
晉級實(shí)習(xí)教師已經(jīng)將近兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月中，我經(jīng)歷了“第一節(jié)”的考驗(yàn)，融入了我們這里活潑可愛的學(xué)生當(dāng)中，接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特聘名師、駐縣教師的全方面教學(xué)指導(dǎo)，了解了自己以前不曾涉足的體育專業(yè)單招考試，見證著這里擁有著高技術(shù)水平的運(yùn)動(dòng)員們的酸甜苦辣，見證著他們的汗水、榮譽(yù)。
如果當(dāng)初的我沒有選擇頂崗實(shí)習(xí)，沒有選擇正定縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我想，我有可能永遠(yuǎn)不會(huì)“在幕后”去接觸這樣一批冰雪聰明的孩子，去理解他們領(lǐng)獎(jiǎng)臺背后的“辛酸淚”，更不用說從他們身上去學(xué)習(xí)那種靈動(dòng)的感覺了。
還好，我很幸運(yùn)。不僅僅是與師大相遇，更是參加了學(xué)校提供的頂崗實(shí)習(xí)。不久前，這份幸運(yùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就再次顯現(xiàn)了它的成果。
還記得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的數(shù)學(xué)。說，也是他們潛移默化教給我的“靈動(dòng)”給那節(jié)的誕生奠定了一定的基礎(chǔ)。記得，當(dāng)天我的數(shù)學(xué)是在消防演練結(jié)束之后的第一節(jié)。一方面，消防演練結(jié)束后，大家情緒比較激動(dòng)，總想著說點(diǎn)什么。另一方面，最近一周在學(xué)習(xí)平面的有關(guān)性質(zhì)定理，這讓本就不太擅長空間想象的他們也有一點(diǎn)厭學(xué)的感覺。所以，當(dāng)時(shí)站在講臺上的我臨時(shí)決定先用十分鐘左右的時(shí)間將大家的注意力轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上。隨即，我便收起了我已經(jīng)打開的本，告訴大家老師這兒有一道小學(xué)數(shù)學(xué)題目想讓大家?guī)兔鉀Q一下。剛說完，底下的同學(xué)就瞬間停止了彼此的討論，目光一下子轉(zhuǎn)移到了我這個(gè)方向。接著我就趁熱打鐵的說出了題目，有一個(gè)完整的西瓜，水平切兩刀，豎直切兩刀，請問最后有幾塊西瓜皮。問題一出，他們中的大部分同學(xué)提筆就畫了一個(gè)圓開始“切水果”的“瘋狂模式”。班級瞬間安靜到了極點(diǎn)，他們紛紛開始了自己的西瓜皮計(jì)算。我的注意力轉(zhuǎn)移至此也就完成了一小步。這個(gè)問題的結(jié)果出之后，我便就著西瓜帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了一下球的表面積、體積公式。然后，就十分順利的開始了我們今天的平面性質(zhì)公理的學(xué)習(xí)。
點(diǎn)燃大家對于數(shù)學(xué)的喜愛至此也算是一個(gè)新的小高峰了。在此之前，我試過和他們講數(shù)學(xué)中的奇聞軼事，畢達(dá)哥拉斯樹、百牛定理，七橋問題之類的，趣味計(jì)算之類的確實(shí)是幾乎沒用過。
其實(shí)，這道題目還是我在上這節(jié)的前一天的下午，在“好玩的數(shù)學(xué)”這個(gè)公眾號里剛看到的題目。它是小學(xué)時(shí)代印象最深刻的題目中的一道。當(dāng)時(shí)的我，
因?yàn)樽约阂膊钜稽c(diǎn)算錯(cuò)，所以也就記下了這道題。當(dāng)時(shí)也不曾想到第二天就會(huì)用到，也不曾想到我在他們班的點(diǎn)擊率會(huì)升高好幾個(gè)百分點(diǎn)。
越幸運(yùn)，越努力；與努力，越幸運(yùn)。我會(huì)繼續(xù)努力積攢自己的下一次“小幸運(yùn)”。
精選用戶撰寫心得88人覺得有幫助
作為一個(gè)剛?cè)胄械臄?shù)學(xué)老師，剛開始真覺得教趣味數(shù)學(xué)挺難的。記得第一次上課前，我翻了不少資料，想找到一種能讓學(xué)生感興趣的方法。后來想到，與其照本宣科，不如讓他們動(dòng)手試試。比如講到幾何圖形，我就帶了些積木去課堂，讓學(xué)生自己拼搭。這招還挺管用，孩子們玩得開心，學(xué)得也快。
有一次講到數(shù)字規(guī)律，我想了個(gè)小游戲，讓大家找規(guī)律填空。題目出得有點(diǎn)復(fù)雜，結(jié)果有些孩子卡住了。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)著急，就直接告訴他們答案，現(xiàn)在想想這樣不太好。要是當(dāng)時(shí)能多給點(diǎn)提示，讓他們自己摸索出來就好了。畢竟，學(xué)習(xí)的樂趣就在于探索的過程嘛。
備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，很多參考書上的例子都挺老套的，不夠吸引人。于是我就試著結(jié)合生活中的例子，比如用超市打折算折扣，或者用交通燈變化周期來講解時(shí)間間隔。雖然有時(shí)候想法不錯(cuò)，但表達(dá)起來總覺得差點(diǎn)火候。可能是措辭太啰嗦了，有時(shí)候一句話能說清楚的，我非要繞個(gè)彎子。
批改作業(yè)也是個(gè)挑戰(zhàn)。有的學(xué)生解題思路很獨(dú)特，但寫得亂七八糟，看得我頭大。后來我學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，先把關(guān)鍵步驟圈出來，再慢慢看細(xì)節(jié)。有時(shí)候也會(huì)碰到特別離譜的答案，比如一道簡單的加法題，有人居然寫了個(gè)負(fù)數(shù)。不過這也提醒我，以后講課時(shí)得更注意基礎(chǔ)概念的講解。
跟同事交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家各有各的辦法。有的喜歡用多媒體展示，有的習(xí)慣手把手輔導(dǎo)。我覺得還是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整。比如低年級的孩子可能更適合直觀教學(xué)，而高年級的則需要更多引導(dǎo)性的提問。當(dāng)然，有時(shí)候我也難免會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如忘了提前檢查教具是否齊全，或者課堂節(jié)奏把控得不太理想。
【第5篇】關(guān)于教師教學(xué)心得體會(huì)怎么寫950字
高一：徐鵬云 一直以來，我都在不斷反思、探索，尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，通向高考成功之路。
在一段時(shí)期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在著幾點(diǎn)問題：
1、很多問題都要靠我講他們聽，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問其原因，回答不會(huì)，做題沒思路，一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度，做起題來有困難。
2、基礎(chǔ)知識掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記注該理解的概念沒有理解，尤其是立體幾何基本問題的求法。
3、上課聽課的效果不好。大部分同學(xué)都說，課堂上我講的東西極大部分能聽懂，但一到自已做題就不會(huì)。其實(shí)這部分同學(xué)聽懂的只是對某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊(yùn)含的思想方法，沒有融入到大腦中，不會(huì)舉一反三，沒有從問題的表面看到本質(zhì)，思維沒有得到升華，課下又不鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致講過的題型仍然不會(huì)做。
4、現(xiàn)在有少數(shù)學(xué)生比較懶，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后，就只知道說不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
對于以上學(xué)生存在的問題，我借用了以下的一些基本辦法：
1、關(guān)愛學(xué)生，激起學(xué)習(xí)激情。我知道熱愛學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡單的鼓勵(lì)的話，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。
2、每天除了把資料書的作業(yè)做完后還做3道典型的高考題，當(dāng)天批改，對沒有完成作業(yè)進(jìn)行批評教育直到其改進(jìn)為止。
3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，對一些重點(diǎn)知識、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測驗(yàn)，及時(shí)檢查他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以便因材施教。
4、提高課堂45分鐘效率。課前盡量認(rèn)真?zhèn)湔n，把可能遇見的情況逐一解決，在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數(shù)形結(jié)合思想、函數(shù)方程的思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊值法等教給他們，既使他們不能立刻學(xué)會(huì)，但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當(dāng)中了。
5、注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。課下個(gè)別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)能知道哪些知識存在問題，或者是我上課遺漏的問題，都能及時(shí)得到解決。
教師教學(xué)心得體會(huì)
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寫心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是當(dāng)你要寫跟教學(xué)相關(guān)的心得體會(huì)時(shí)，更得下點(diǎn)功夫。說起來，教師這份工作特別需要耐心，而且每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，所以寫心得體會(huì)時(shí)就得結(jié)合自己的經(jīng)歷去琢磨。
先說說怎么開頭。有些人可能覺得得找個(gè)很正式的開場白，其實(shí)不一定非要這樣。你可以直接從某個(gè)課堂上的突發(fā)狀況說起，比如有一次上課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問了個(gè)特別刁鉆的問題，當(dāng)時(shí)自己有點(diǎn)懵，后來回去仔細(xì)想了想，就找到了解決辦法。這樣的開頭既真實(shí)又能引起讀者的興趣。
正文怎么寫？
這里最重要的是要把事情講清楚，包括事情發(fā)生的背景、你的處理方式以及最后的結(jié)果。比如說那次學(xué)生提問的事情，你可以詳細(xì)描述當(dāng)時(shí)的情景，比如那個(gè)問題是什么，為什么會(huì)覺得難回答，然后說說自己是怎么一步步分析的，用了哪些資料或者參考了什么經(jīng)驗(yàn)才找到答案的。這部分最好能帶點(diǎn)具體的例子，比如引用一下學(xué)生的話，或者提到某本書的名字，這樣顯得更有說服力。
還有一點(diǎn)要注意，就是寫心得體會(huì)的時(shí)候，別光顧著自己說話。可以適當(dāng)加入一些學(xué)生的反饋，比如你采取了新的教學(xué)方法后，學(xué)生們的表現(xiàn)有沒有變化，他們的反應(yīng)怎么樣。這不僅能體現(xiàn)你的用心，也能讓文章看起來更加生動(dòng)。
小編友情提醒：
別忘了給文章收尾。結(jié)尾的時(shí)候可以簡單回顧一下整個(gè)事情的過程，強(qiáng)調(diào)一下從中得到了什么啟發(fā)。不過，寫到這里的時(shí)候，很多人會(huì)忍不住想多啰嗦幾句，最好克制一下，簡簡單單幾句話就好，不然容易顯得冗長。
寫心得體會(huì)也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸肪蛠y了。遇到這種情況，不妨停下來歇一會(huì)兒，喝杯茶清醒清醒頭腦，再繼續(xù)寫。還有，有時(shí)候打字的時(shí)候難免會(huì)漏掉一個(gè)字，或者不小心把句子寫得有點(diǎn)繞，這時(shí)候就得多檢查幾遍，確保通順才行。
【第6篇】初一語文教師教學(xué)心得總結(jié)范文精選怎么寫1750字
本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ffkj.net]的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導(dǎo)入新穎
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景，比如在教< <三峽> ;>;一文我展示有關(guān)三峽的畫面，播放有關(guān)“三峽”的歌曲，從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。，這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象，意義，情感。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。如在《三峽》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點(diǎn)說一說。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
此外，注意學(xué)科間的整合。比如教< <三峽> ;>;一文之前，我讓學(xué)生利用地理學(xué)科查找有關(guān)三峽的資料. 讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
精選用戶撰寫心得97人覺得有幫助
作為一個(gè)剛?cè)肼毜某跻徽Z文老師，剛接手這份工作的時(shí)候真是頭大。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求每個(gè)學(xué)期都要寫教學(xué)心得，說是積累經(jīng)驗(yàn)，我也就照做了。剛開始覺得挺麻煩的，后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道。
寫教學(xué)心得最重要的是真實(shí)。課堂上發(fā)生的事，學(xué)生的表現(xiàn)，自己的感受，都得記下來。我一般會(huì)在課后隨手記筆記，有時(shí)候是在備課本上，有時(shí)候是在手機(jī)記事本里。比如那天講《春》，有個(gè)學(xué)生突然站起來說“春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著”，他把“笑著”改成“蹦跳著”，我覺得這個(gè)改動(dòng)很有意思，就記了下來。
還有就是多看書。教學(xué)心得不是單純記錄，還需要理論支撐。我經(jīng)常翻看教育類書籍，像魏書生的《班主任工作漫談》我就看了好幾遍。當(dāng)然，也不能光看理論，實(shí)踐也很重要。記得有一次公開課，本來準(zhǔn)備得很充分，結(jié)果學(xué)生完全不配合，搞得我特別尷尬。事后想想，可能是因?yàn)槲姨⒅亟贪噶耍雎粤藢W(xué)生的反應(yīng)。
寫心得的時(shí)候，不要怕寫得不好。剛開始的時(shí)候，我總是擔(dān)心寫得太簡單，后來發(fā)現(xiàn)，只要把自己想表達(dá)的意思說清楚就行。不過有時(shí)候也會(huì)寫得啰嗦，比如那次寫關(guān)于閱讀教學(xué)的心得，我洋洋灑灑寫了好幾頁，回頭一看才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)沒突出。后來改了一下，只保留了關(guān)鍵部分，反而顯得更有條理。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候最好能有點(diǎn)創(chuàng)新。不是說非要弄個(gè)什么新奇的格式，而是可以從不同的角度去思考問題。比如可以寫寫如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也可以寫寫自己在備課過程中遇到的困難。記得有一次寫作文評改心得，我試著從學(xué)生的角度出發(fā)，站在他們的立場上去理解他們?yōu)槭裁催@么寫，結(jié)果寫出來的東西感覺比平時(shí)更有深度。
其實(shí)寫心得也是一種自我反思的過程。每次寫完之后，我都會(huì)回過頭看看自己這段時(shí)間的教學(xué)有沒有進(jìn)步。有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)環(huán)節(jié)處理得不太好，下次就會(huì)特別注意。不過有時(shí)候也會(huì)遇到瓶頸，寫不出來怎么辦？那就換個(gè)思路唄，比如可以先寫一些零碎的想法，等有了靈感再整理成完整的文章。
【第7篇】教師教學(xué)基本功培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫1200字
教師教學(xué)基本功培訓(xùn)心得體會(huì)為了迎接這次教師基本功大賽，我們此路小學(xué)進(jìn)行了為期三天的基本功培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們的觀點(diǎn)，吸取精華，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩。我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。
首先由王艷老師講解課件的制作。我聽后收獲很大。課件的制作，對于我們青年教師來說是一項(xiàng)最重要的基本功。通過她的介紹，我懂得了課件的制作還有這么多學(xué)問。王艷老師主要講了六個(gè)方面的問題：1、自制教學(xué)課件展示。2、教學(xué)課件概念與理解。3、課件的特點(diǎn)。4、課件的分類。5、開發(fā)工具。6、怎樣用powerpoint制作課件。講解細(xì)致，通俗易懂。給每位教師一個(gè)難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。重點(diǎn)講解了怎樣用powerpoint制作課件。以前我在制作課件時(shí)，只是制作比較簡單一些的，制作完之后還不完整，封面設(shè)計(jì)不知該怎樣制作，通過學(xué)習(xí)之后，制作幻燈片的知識已經(jīng)基本掌握，為以后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以便適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。
然后由李月萍老師做語文學(xué)科的基本功匯報(bào)。李老師是我們鐵嶺市師德標(biāo)兵，是此路小學(xué)的骨干教師，個(gè)人素質(zhì)比較高。首先介紹如何推薦一本書：1、說說讀書的好處。2、作者簡介。3、內(nèi)容簡介。4、推薦的理由。她主要介紹兩本書，一本是魏書生著《班主任工作漫談》，另一本是蘇霍姆林斯基著的《給教師的建議》。給我留下了深刻的印象。聽了她精彩的介紹，看了她寫的絕妙文章，更主要的是掌握了推薦書籍的方法，真是收獲不小。然后介紹怎樣說課，層次分明，條理清晰。語言生動(dòng)，精煉。
王崇艷老師是一名年輕有為、成績卓越的教師，她匯報(bào)的是《語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，理解透徹，清晰易懂。周芳竺老師是一名新參加工作的老師，但她很有能力，運(yùn)用新理念、新思路、新方法去教育教學(xué)，這點(diǎn)令我敬佩。這次她講授的練習(xí)題的設(shè)計(jì)有六種令我耳目一新，這六種方法分別是：一、興趣性練習(xí)。二、分層性練習(xí)。三、探究性練習(xí)。四、生活性練習(xí)。五、開放性練習(xí)。六、應(yīng)用性練習(xí)。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生心理特征、認(rèn)知水平合理采用練習(xí)方法，會(huì)大大提高教學(xué)效果。
還有其他幾位年輕有為的教師也做了不同學(xué)科的匯報(bào)。總之，這次培訓(xùn)，對我來說，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。此路小學(xué)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的平臺，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中把我學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中去，爭取做一名適應(yīng)新時(shí)代的優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師教學(xué)基本功培訓(xùn)心得體會(huì)就介紹到這里，查看更多優(yōu)質(zhì)范文，請上
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
教師教學(xué)基本功培訓(xùn)的心得體會(huì)其實(shí)沒什么特別的格式，就是把自己的想法寫下來就行。不過這事挺講究個(gè)人感受的，有些人喜歡從課堂實(shí)操說起，有些人則愛講理論結(jié)合實(shí)踐的過程。我那次參加培訓(xùn)的時(shí)候，就想著怎么能讓學(xué)生們聽得進(jìn)去，就琢磨著講課時(shí)該多些互動(dòng)。
那天培訓(xùn)老師講得挺細(xì)，從備課到上課，再到課后的反思，每一環(huán)都得用心。記得他說備課不是簡單地抄教材，而是要把知識點(diǎn)掰開揉碎了重新組織，讓它們變得好懂。我當(dāng)時(shí)就在想，這說的不就是得了解學(xué)生，不然講再多也是白搭。結(jié)果回家后試著調(diào)整了一下教案，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問的積極性確實(shí)提高了。
課堂管理這塊兒也得下功夫。有時(shí)候一堂課氣氛沉悶，可能就是沒掌握好節(jié)奏。我以前總覺得自己聲音夠洪亮，可后來才發(fā)現(xiàn)，該停頓的時(shí)候不停頓，學(xué)生哪有機(jī)會(huì)消化啊。培訓(xùn)時(shí)老師提醒說，講課時(shí)得留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生思考，不然他們就跟不上趟兒了。這話聽著簡單，做起來真不容易。
至于課后反思，我覺得這是個(gè)慢慢積累的過程。剛開始寫的時(shí)候總覺得沒什么好寫的，后來發(fā)現(xiàn)每次都能找到改進(jìn)的地方。比如說上次試講，有個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不太合理，學(xué)生聽完一臉迷茫。后來我就想，是不是應(yīng)該換個(gè)方式，把抽象的概念具體化一些。結(jié)果下次再講這個(gè)內(nèi)容時(shí)，效果就好多了。
要說心得，其實(shí)就是多練多改。剛?cè)胄心菚?huì)兒老覺得自己準(zhǔn)備得很充分了，結(jié)果上臺就亂了陣腳。現(xiàn)在明白，教學(xué)這事，光靠理論不行，還得不斷實(shí)踐才行。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)憱|西難免會(huì)有疏漏，比如把“效果”寫成“效率”，但只要意思差不多，也就湊合過去了。畢竟誰也不是剛開始就完美無缺的，慢慢來唄。
【第8篇】教師專業(yè)教學(xué)心得怎么寫2150字
從我第一次走上講臺初為人師到此刻，已經(jīng)一個(gè)學(xué)年過去了。回首這一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫忙，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)年的工作情景總結(jié)。
一、教學(xué)工作方面
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)，根據(jù)新教師的校本培訓(xùn)計(jì)劃，做到“一課一備”。認(rèn)真參與團(tuán)體備課，精益求精，多參加聽課評課活動(dòng)，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，做到學(xué)會(huì)每一種教學(xué)模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而構(gòu)成自我的講課風(fēng)格，認(rèn)為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，所以采取自主學(xué)習(xí)模式，部分資料能夠用探究式和創(chuàng)新教學(xué)模式，做到靈活變動(dòng)，經(jīng)過課本知識資料，在基礎(chǔ)上擴(kuò)展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計(jì)劃。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;根據(jù)資料的安排，上課講的時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。作業(yè)安排方面，在非周末時(shí)候?qū)W生作業(yè)時(shí)間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點(diǎn)為主，適當(dāng)安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴(kuò)展學(xué)生思維。最終，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進(jìn)行評講，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識。
4、對于學(xué)生課外閱讀方面，推薦學(xué)生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風(fēng)俗習(xí)慣等，地理未解之謎則是讓學(xué)生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學(xué)現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，做好配套練習(xí)。堅(jiān)持按照每周的限時(shí)測試以及每月月考要求，提高學(xué)生做題本事。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學(xué)的資料，難度比例為3：5：2，做到所有知識點(diǎn)都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時(shí)還能夠經(jīng)過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學(xué)生課余時(shí)間來練習(xí)。每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。
6、要對地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時(shí)，對一些難題或者知識點(diǎn)，做充分的輔導(dǎo)，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況;對于學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計(jì)要到其中考試后進(jìn)行，觀察學(xué)困生的狀況，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點(diǎn)，或者是題目，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)擊破。以爭取趕上其他學(xué)生的進(jìn)度。要做到不能忽略任何一個(gè)學(xué)生，要平等對待，學(xué)習(xí)不好的，只是暫時(shí)的，稍加引導(dǎo)，能夠在下次考試彌補(bǔ)回來。爭取所有學(xué)困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據(jù)學(xué)生的興趣，組織建立好地理學(xué)科興趣小組。經(jīng)過興趣小組，加強(qiáng)輔導(dǎo)他們更廣闊的地理知識，以及經(jīng)過一些競賽題目，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動(dòng)周。這些，都將經(jīng)過地理活動(dòng)興趣小組來牽頭。
二、思想政治上
作為一名新教師，我對自我嚴(yán)格要求，進(jìn)取學(xué)習(xí)了解國家的教育改革方針，自覺學(xué)習(xí)政治理論，尤其注重對“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治理論修養(yǎng)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，思想上行動(dòng)上同___堅(jiān)持一致。具有較強(qiáng)的大局意識和組織觀念，工作上以教學(xué)事業(yè)為重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作中吃苦耐勞，進(jìn)取主動(dòng)，作風(fēng)踏實(shí)，不推諉扯皮，講求效率。同時(shí)注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理事項(xiàng)，嚴(yán)格要求自我。工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
作為剛進(jìn)入教師行業(yè)的我，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作，在努力做好本職工作的同時(shí)。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，進(jìn)取參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn)，并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書。同時(shí)，利用課余時(shí)間，進(jìn)取學(xué)習(xí)有關(guān)地理專業(yè)方面的知識，加強(qiáng)提高自我的知識范疇和自我的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課精華，不斷改善自我，提高自我。
四、專業(yè)科技成果方面
自參加工作一年以來，本人進(jìn)取組織學(xué)生參加有關(guān)中學(xué)地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，自我也被評為“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師”稱號。同時(shí)，進(jìn)取撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》，以更好的指導(dǎo)自我今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。
以上是我一年以來主要工作的情景，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí)、從實(shí)踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自我的分析和思考，確實(shí)有了較大的收獲和提高。由于教學(xué)時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以成績和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自我的工作做的更好。
以待斃，我經(jīng)常還不時(shí)多接觸其他同事負(fù)責(zé)的工程程序，步驟，了解更多的新工序施工方法，便于今后更好的服務(wù)于工作。
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寫教學(xué)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是當(dāng)自己摸索出一些門道后，就更想記錄下來。剛開始寫的時(shí)候，我總覺得無從下手，后來發(fā)現(xiàn)可以從課堂上的小事開始，比如某個(gè)學(xué)生突然舉手提問，或者自己講到某處時(shí)發(fā)現(xiàn)講得不太清楚，這些都是靈感來源。
記得有一次上課，有個(gè)學(xué)生問了一個(gè)特別刁鉆的問題，當(dāng)時(shí)自己心里有點(diǎn)慌，但后來想想，這個(gè)問題其實(shí)能反映出學(xué)生對知識點(diǎn)的理解程度。于是我就把這個(gè)事情記下來了，還寫了當(dāng)時(shí)自己是如何應(yīng)對的，最后效果怎么樣。這樣寫起來還挺有意思的，不僅回顧了課堂情況，也讓自己下次遇到類似問題時(shí)知道該怎么處理。
有時(shí)候?qū)懡虒W(xué)心得會(huì)用到一些教育學(xué)的概念，像什么建構(gòu)主義、認(rèn)知發(fā)展理論之類的，不過我覺得不用刻意追求專業(yè)術(shù)語，關(guān)鍵是要真實(shí)地反映教學(xué)過程。比如可以寫寫某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，用了哪些方法，為什么這么設(shè)計(jì)，還有就是實(shí)施過程中遇到的問題，以及解決的辦法。
不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)跑題，比如本來想寫課堂管理，結(jié)果寫著寫著就扯到了跟家長溝通的事情上去了。這種情況其實(shí)挺正常的，畢竟教學(xué)工作涉及方方面面，寫心得的時(shí)候難免會(huì)東拉西扯。不過只要最后能把主要想表達(dá)的東西說清楚就行。
寫心得的時(shí)候最好能多用點(diǎn)例子，這樣能讓文章更有說服力。比如可以寫寫某個(gè)學(xué)生的成長故事，或者是某次公開課的經(jīng)歷，這些都能讓文章更加生動(dòng)具體。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懚嗔死臃炊鴷?huì)讓文章顯得啰嗦，這就需要自己把控一下篇幅了。
其實(shí)寫心得也不必太拘泥于形式，有時(shí)候靈光一閃，隨手記在筆記本上也挺好。后來整理的時(shí)候再慢慢完善，說不定還能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的細(xì)節(jié)。
