舉一反三是什么意思？
舉一反三，就是從一個事例中類比認(rèn)識許多其他事物。
出自】:春秋孔子《論語述而》:“不三角倒一角，就沒了。
“如果你教他一個方面，但他不能解釋其他三個方面，就不要用同樣的方法反復(fù)教他。
例題】:老師教學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行推論。
語法】:關(guān)節(jié)；充當(dāng)謂語、定語和狀語；包括褒揚【同義詞】、拋磚引玉、融會貫通、問牛識馬、融會貫通、利用一角三反、舉一反三、一舉三反、聞一知十【反義詞】、吞一吞、活吞、吃老、不求解、努力擴(kuò)大信息量。
比喻用自己不成熟的觀點或作品引出別人更好的觀點或作品。
出自】:費孝通《訪美掠影》:“我做的是暢所欲言，可以起到吸引玉石的作用，許愿就夠了。
例子】:在這次座談會上，我只是一個家庭成員，起到了吸引寶貴意見的作用，希望多聽取大家的意見。
語法】:作謂語、定語、賓語和從句；用于謙虛的話。
2.舉一反三的反義詞不是很清楚【解釋】:非常非常。
只知道一個大概的想法，沒有徹底的了解。
常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。
來自】:陶金錢《五柳老師傳》:“不要貪吃，好好學(xué)習(xí)，不求什么答案，總忘了吃飯。
“不要追求興趣愛好，喜歡讀書，讀書只是為了了解主要思想，不要在逐字逐句的解讀上太過深入，但凡對書的內(nèi)容有所了解，開心到忘了吃飯。
例子】:他對問題了解不多的學(xué)習(xí)方法，是成績無法提高的主要原因。
語法】:動賓式；充當(dāng)謂語、定語和狀語；帶有貶義，表示人學(xué)習(xí)不深入。
舉一反三是什么意思
舉一反三就是列舉一件事，然后通過類比知道很多其他的事情。
比喻從知道一點，而通過類比知道另一點。
形容善于推理，能舉一反三，能從中了解對方。
1.拼音：jyfn sN2。用法：作謂語、定語、狀語；帶著贊美。
3.說明：反：類比、演繹、推論。
4.同義詞：通過綜合學(xué)習(xí)、類比和知識掌握。5.反義詞：吞棗，不求解決，試圖品嘗。6.緣起：春秋孔子《論語第七章述而篇》:不用三個角作為反制，你就沒了。
(翻譯：教學(xué)生一件事，但他不能從中推斷出其他三件事，所以不會再教他了。
)孔子曾對他的學(xué)生說：“你拿一個角，不拿三個角當(dāng)柜臺，它就沒了?！?。
“我舉出一個方面，你應(yīng)該可以靈活地想到其他方面。如果你不會，我就不再教你了。
”后來，大家把孔子的這段話改成了成語“舉一反三”，意思是說，要學(xué)一點東西，就要能靈活地思考，并運用到其他類似的事情上。
103010有句話說：“如果你有一個以上的中國人，你也可以說；人之下，不能語也”。
在這里，孔子提出了啟發(fā)式教學(xué)的思想。
就教學(xué)而言，孔子反對“填鴨式”和“滿堂灌”的做法。
要求學(xué)生“舉一反三”，然后在充分獨立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)和啟迪，這符合教學(xué)的基本規(guī)律，影響深遠(yuǎn)，在今天的教學(xué)過程中仍然可以借鑒。
參考來源：百度百科-舉一反三。
舉一反三，是什么意思？
從一個事例中得出推論：通過類比得出推論。
列舉一件事，通過類比知道許多其他事情。
比喻從知道一點，而通過類比知道另一點。
形容善于推理，能舉一反三，能從中了解對方。
舉一反三是一個成語，發(fā)音是jy和f m: n sn。
從《論語雍也》開始。
孔子說：“不要生氣，不要死，不要發(fā)。
一個角不倒三個角就丟了。
同義詞：互相學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)。
反義詞：吞下日期，不求解決，嘗一嘗。
延伸資料：舉一個例子，三個典故孔子曾對他的學(xué)生說：“舉一個例子，就永遠(yuǎn)不會舉另一個例子。
“我舉出一個方面，你應(yīng)該可以靈活地想到其他方面。如果你不會，我就不再教你了。
”后來，大家把孔子的這段話改成了成語“舉一反三”，意思是說，要學(xué)一點東西，就要能靈活地思考，并運用到其他類似的事情上。
